冬冬读课文
陈言玉
知识与能力
1.熟读课文，理解课后问题。
2.识字12个，能正确读、认，学习足字旁、双人旁、走字旁、走之儿，自己填偏旁表。
3.能正确使用“再、也、又”。
4.熟读《冬冬读课文》回答课后问题。
情感态度与价值观
培养学生尊重朋友，爱朋友的美德。
学习目标
教学重点
1.熟读课文，理解课文，识字。
2.能正确读、认12个生字，正确书写7个字。
3.熟读课文，理解课文内容，体会友情的美好与可贵。
教学难点
1.理解课后题。
2.识字、写字，理解课文内容。
学习重难点
1.朗读《冬冬读课文》，了解课文大概意思。
2. 认读生字和词语。
检查预习
（一）朗读课文
1.自由读课文，在不认识的字下面点点儿。
2.老师大声读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读。
3.同桌互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。
读 胆 害 越 脸 教 室 遍 鼓 勇 气 掌
害怕：遇到困难、危险等而心中不安或发慌。
勇气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。
响亮：（声音）宏大。
（二）释词正音，学习生字
课
kè
写法：“讠”横不宜长，“果”捺伸展。
组词：课文 课本
文
wén
写法：撇、捺舒展，点居竖中线上。
组词：语文 文学
师
shī
写法：左部竖短，竖撇长；右部横略短。
组词：老师 工程师
请
qǐng
写法：左窄小，右部宽而长。横间距均匀。
组词：请客 请求
同
tóng
写法：“冂”呈长方形，内部偏上写。
组词：同学 同时
笑
xiào
写法：上部偏扁，下部第一笔为撇。
组词：欢笑 笑话
这
zhè
写法：“文”捺变长点，“辶”平捺伸展。
组词：这里 这时
害怕—惧怕 好听—动听 响亮—嘹亮
近义词：
反义词：
喜欢—厌恶 响亮—微弱 害怕—勇敢
（三）学习近反义词
冬冬胆子很小
她害怕读错，越读声音越小。
几个同学笑起来。
冬冬脸红了，再也读不下去了。
先总写冬冬胆小的特
点，然后具体写了冬
冬胆小的表现。
（四）课文学习
丁丁
没人再笑了。
我觉得冬冬的声音
很好听，我喜欢听
她读课文。
丁丁鼓励冬冬不要害怕，同学们不再嘲笑冬冬了。
丁丁
老师，让冬冬再
读一遍，好吗？
大家都为
她鼓起掌来。
冬冬
鼓起勇气又读一遍
又好听
又响亮
丁丁为冬冬争取了再一次读课文的机会，冬冬受到鼓舞读好了课文，大家为她鼓掌。
冬冬读课文
开始
冬冬
声音小
读不下去
大家
笑
鼓掌
最后
又好听
又响亮
丁丁
鼓励再
读一遍
互帮互助
树立自信
成功

本文通过记述丁丁鼓励冬冬，帮助她克服因胆小而导致读书声音小的心理障碍的故事，说明同学之间的互相关心、互相爱护是非常重要的，也告诉我们只要树立信心，就能克服缺点的道理。
归纳中心
总分的写法就是先概括某种事物，再具体分述该事物的方法。这样写使文章条理清楚，让读者容易抓住文章的主要内容。
写作特点
描写尊重、关爱的句子
如果世界是一间小屋，那关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被 人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。
拓展创新
从冬冬身上我们懂得了只要树立信心，并且努力克服缺点，就一定会战胜自我，取得成就。
1.看拼音，写词语。
tóng xué
xiào hua
课 文
老 师
同 学
笑 话
kè wén
lǎo shī
巩固练习
2.选择合适的字填空。
再 也 又
⑴ 别人能做的事，我（ ）能做好。
⑵ 爸爸，让我（ ）说一遍吧。
⑶ 门前的小树（ ）长高了。
再
也
又
3.找朋友游戏。
4.联系实际想一想，看到同学有了困难，或犯了错误，自己是“笑”的人，还是同学的朋友呢？写在练习本上。
冬冬读课文
陈言玉
读 胆 害 越 脸 喜 教 室 遍 鼓 勇 掌
读课文 胆子 害怕 越读越小 脸红 喜欢 教室
一遍 勇气 鼓掌
 
读 课 文 师 请 红 站 这
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