童年的朋友
北师大版 六年级 语文 下册 第八单元
能在语言环境中正确认读10个生字，12个词语。
并能正确、顺畅地朗读课文。

朗读课文提出自己不理解的问题。

联系课文内容重点理解“形影不离”的意思，并能
用“我和小熊是形影不离的好朋友”为开头，说几
句连贯的话。
学习目标
朋友
说说自己生活中有哪些朋友以及你对“朋友”的理解。
学习要求
轻声读课文，要求读正确，读通顺。

根据课文内容把下面的句子说完整。

边读边思提出自己不理解的问题。
课文的第几小节是描写这只小熊的？
学习第二小节
读读课文第二小节，并说说这是一只怎样的小熊？你从哪里感受到的？
学习第三、四、五小节
课文第三节中哪个词语写出了作者和小熊之间的关系。

课文中哪些句子具体描写了我和小熊形影不离的？
形影不离
珍惜
关爱
总结全文
情境练习
曾经我那么地喜欢它，它也给我带来了无穷的快乐，而如今我为了要当拳击手竟然想拿它练拳，我真的很……，我想对小熊说……
再见！