1、声音是怎样产生的？声音的传播需要？
声音在介质中以什么形式传播？
2、声音在不同的介质中的传播速度有什么规
律？
3、什么是回声？人耳要能区分原声和回声的
时间至少要多少秒？
形形色色的乐器
各种各样的声音有什么特征？
听小孩和老人的声音，你听出了什么不同？
小孩的声音要“尖细”一点。
老人的声音要“粗犷”一点。
为什么有的声音听起来高，有的听起来低呢？
思考：
一.音调
：声音的高低、粗细
将一把钢尺紧按在
桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发
出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
动手做一做
什么因素决定音调的高低？
实验结果
——有什么结论？
结论：物体振动得快，发出的音调就高，
物体振动得慢，发出的音调就低。
阅读教材32—33页，回答问题：
1．频率的物理意义是什么？什么叫频率？
2．在国际单位制中，频率的单位是什么？
3．物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？
4．大多数人能够听到的频率范围是多少？
5．什么叫超声波？什么叫次声波？
1．频率
定义：物理学把物体在每秒内振动的次数叫做频率。
物理意义：用来描述物体振动快慢的物理量。
单位：赫兹，符号：Hz
2．频率决定声音的音调
物体振动快──频率高──音调高
物体振动慢──频率低──音调低
20Hz
20 000Hz
正常人耳能听到的声音频率范围
次声波
3．大多数人能听到的频率范围：20Hz～20000Hz
（其中：20Hz是听觉下限～20000Hz是听觉上限）
超声波和次声波
超声波
4．超声波：高于20000Hz的声
次声波：低于20Hz的声
（这两种声，人类是听不到的）
为了更好地了解物体振动发声的情况，我们可以
将声音的波形在示波器或计算机上展示出来。
1.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的___ ___有关
高
振动频率
2. 大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000次每秒D．次声波的频率小于20次每秒，不在人的听觉范围之内
D
3、小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（ ）
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．水位升高音调不变，响度越来越大
D．水位升高音调不变，响度越来越小
A
4．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）
A．人耳有障碍 B．翅膀振动发出声音响度不够大
C．翅膀振动的频率比较小 D．翅膀不产生声波
C
提出问题 响度与什么因素有关？
探究
设计实验和进行实验
将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
二.响度
—声音的强弱、大小叫做响度。
振幅是确定响度的唯一因素吗？
实际中，响度还跟距发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。（原因：因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）
响度不同的声音的波形
发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。
响度的决定因素：与发声体的振幅和距
离的远近有关。
结论
振幅：物体振动时偏离原来位置的幅度。
2.震耳欲聋说明---
声音的响度大
3、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的，_ __叫声的响度小，说明它的发声部位振动的___ __较小；___ __的叫声的音调低，说明它的发声部位振动________较小。
1、响度是指声音的________，它与发声体的___________有关。
练习
大小
振幅
小鸡
振幅
猪
频率
4、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )
A．男低音比女高音音调低，响度大
B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度小
D．男低音比女高音音调高，响度大
A
三、音色
1.定义：不同的物体发出的声音具有不同的
特色叫音色
3.实例
闻其声而知其人；二胡和钢琴等不同乐器的声音
是可以区分的
2.影响因素：由发声体的材料、结构决定
（音色决定于发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色就不同）
小游戏——“听音辨乐器”
“听声辨人”
不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》
乐器1
乐器2
这是用_______（乐器）演奏。
这是用_______（乐器）演奏。
小提琴
二胡
这两个声音，你知道是谁的吗？
声音1
声音2
周恩来
毛泽东
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。
音色波形图
1、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是( )
A．声音的响度 B．声音的音色　
C．声音的音调　 D．音乐的节奏
2、如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？（ ）
A．说话响度不同
B．说话音调不同
C．说话音色不同
D．敲门声音不同
B
C
练习
声音的三要素
音调：声音的高低、粗细
响度：声音的强弱、大小
音色：声音的特色
频率
振幅
本身
声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度相同
1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。
2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。
3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 ＿＿＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声
带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。
音调
高
振动频率
响度
响度
振动幅度小
5．“响鼓需要重锤敲”．请你从物理学角度解释这句话的含义。
6．利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号5秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？
4.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是( )
A.靠骨传导判断的 B.靠声源的音调判断
C.靠双耳效应判断的 D.靠声源的响度判断的
C
1．一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛汽车沿直线向前行驶50m后，司机刚好听到鸣笛的回声，求汽车的行驶速度？（已知当时气温是15℃）

2．远处开来一列火车，通过钢轨传到人耳的声音比从空气中传来的声音要早3s，求火车离人多远？（声音在钢轨中的传播速度是5200m/s