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小学六年级奥数《比的应用》ppt课件免费下载17

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小学六年级奥数《比的应用》ppt课件免费下载17小学六年级奥数《比的应用》ppt课件免费下载17
比和比例(一)
专题简析:
我们已经学过比的知识,都知道比和分数、除法其实是一回事,所有比与分数能互相转化。运用这种方法解决一些实际问题可以化难为易,化繁为简。
分析:甲、乙两数的比 2:3=8:12
乙、丙两数的比 4:5=12:15
甲、乙、丙三数的比 8:12:15
甲、乙两种商品的价格比是7:3,如果他们的价格分别上涨70元,那么他们的价格比是7: 4。甲商品原来的价格是多少元?
分析(一):因为AB两种商品涨价的数值相同,所以涨价后两种商品价格差不变。由于价格差不变,所以价格差对应的份数也应相同。原价格比7:3=21:9现价格比7:4=28:16(这样前后项的差都是12,价格涨了28-21=7份,是70元)
70÷(28-21)=10(元)
A :10×21=210(元)
B :10×9=90(元)
甲、乙两种商品的价格比是7:3,如果他们的价格分别上涨70元,那么他们的价格比是7: 4。甲商品原来的价格是多少元?
分析(二)由于两种商品的价格差不变,选两种商品的价格差做单位“1”进行解答。
(1)原A商品的价格是价格差的几倍7÷(7-3)=7/4
(2) 后A商品的价格是价格差的几倍7÷(7-4)=7/3
(3)AB两种商品的价格差是70÷(7/3-7/4)=120(元)
(4)原A商品的价格是120÷(7-3)×7=210(元)
(5)原B商品的价格是120÷(7-3)×3=90(元)
表面积的计算
例一:把一张长方形铁皮按下图剪料,正好能制成一只铁皮油桶,求所制成的油桶的表面积 。(单位:厘米)
分析:从图上可看出,要能 围成一个圆柱桶。DE应是底面周长。假设圆柱地面直径为d,所以πd+d=16.56 ,(π+1)×d=16.56,d=4(厘米),CD=4×2=8(厘米),BC=16.56—4=12.56(厘米)
表面积为:3.14X(4÷2) ²X2+12.56X8=125.6(平方厘米)
把一张长方形铁皮按如图剪下阴影部分制成圆柱体。求这个圆柱体的表面积。(圆桶盖的周长等于长方形铁皮的长)(单位:分米分析:因为圆桶盖的周长等于长方形铁皮的长,利用这个条件求出圆桶盖的直径,还可以求出圆柱的高。直径:18.84÷3.14=6(分米)高:10-6=4(分米)表面积:18.84×4+3.14×(6÷2)²×2=131.88分米²
把19个边长为2厘米的正方形重叠起来堆成如图所示的立方体,这个立方体的表面积是多少平方厘米? 分析:这些小正方体中每个面的面积为2×2=4厘米²。从上面和下面看到的小正方形都是9个;从前面和后面看到的小正方形都是10个;从左面和右面看到的小正方形都是8个。这个立方体的表面由9×2+8×2+10×2=54个小正方形组成,姑表面积为4×54=216(平方厘米)
例2:把一段圆柱体木料沿着直径往下切成两块(如图)已知圆柱的底面直径为10厘米,高15厘米 , 求半个圆柱体的表面积 。分析:这个半圆柱的表面积是由上、下两个半圆(相当于一个整圆、圆柱的半个侧面积和一个长方形)组成。
例三:用铁皮做一个如图的零件,需用铁皮多少平方厘米?(零件是中空的)。 分析如下:用两个同样的工件拼成一个圆柱,此时圆柱的侧面积为(46+54)×(15×3.14)=4710(平方厘米),所以这个零件的表面积为4710÷2=2355(平方厘米)。
有一个棱长为4厘米的正方体,从它的右上方截去一个棱长分别为4厘米、2厘米和1厘米的长方体,求剩下部分的表面积。 答案 提示:实际上剩下部分与正方体相比,只少了两个长为2厘米,宽为1厘米的长方形的面积,原来正方体的表面积减去两个长为2厘米,宽为1厘米的长方形的面积。
例四:一个圆柱底面积周长和高相等。如果高缩短2厘米,表面积就减少12.56平方厘米。求这个圆柱的表面积。分析:表面积减少12.56平方厘米,是因为高缩短2厘米造成的,也就是高2厘米所在的圆柱侧面积。所以用减少的面积除以缩短的高得底面周长。
练习:一个圆柱高8厘米,如果它的高增加2厘米,表面积增加25.12平方厘米,求原来圆柱的表面积是多少平方厘米?