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    人教版高中语文必修3 - 学会宽容 学习选择和使用论据

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学会宽容 学习选择和使用论据 课件5

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学会宽容 学习选择和使用论据 课件5学会宽容 学习选择和使用论据 课件5学会宽容 学习选择和使用论据 课件5
人教版新课标高中《语文》必修③“表达与交流”之
学习选择和使用论据
论 据
论据是作者用来证明自己论点的理由和依据。
论据的定义:
论据的分类:
事实论据:包括具体事实,即现实生活中的典型事例,中外史实,还有科学数据。
道理论据:指的是用来作为论据理论,它们来源于实践,且被实践证明是正确的,包括名言警句、科学理论以及成语俗语。
了解论据类型
快速自读尹荣方的《论度量》。
本文阐述的观点是建立在哪些论据的基础上?这些论据哪些是道理论据,哪些是事实论据?
尹荣方《论度量》阐述的三个观点:
1、度量大的好处
2、有德、识者度量才大
3、靠不断修行、学习才能获得度量
尹荣方《论度量》使用的论据:
1、引用史瑾臣“容得几个小人,耐得几桩逆事,过后觉得心胸开豁,眉目清扬”的言论。
2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去,从而化解矛盾的事例。
3、列举彭思永应举时,宁可受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人事例。
4、引用程颐“学进则识进,识进则量进”的言论。
5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯时易发怒 ,而长大后忍耐克制、不与计较的事例。
①引用史搢臣“容得几个小人,耐得几桩逆事,过后颇觉心胸开豁,眉目清扬”的言论。
②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去,从而化解矛盾。
③列举彭思永应举时,宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。
④引用程颐“学进则识进,识进则量进”的言论。
⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒,而长大后忍耐克制、不与计较的事例。
其中①④是道理论据;②③⑤是事实论据。
总结:论据是用来证明观点的材料
合作探究

第一组:论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料?为什么?
①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比,姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前,他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说:姚明训练可真刻苦。大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。
②中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长、中国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没有空暇到繁华的街头漫步,没有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是刻苦,才使她为祖国赢得了荣誉。
③王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于成为一个有名的书法家。
④梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练唱,最终改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。
这是论据选择易出现的第一个问题,论据选择没有围绕中心论点。
明确:论据能证明论点。论据是论证论点的根据,是为论点服务的,因此它必须与论点保持一致,这就是通常所说的“观点与材料的统一”,这是议论文最基本的要求。
方法点拔
问:我们写议论文,选择论据有哪些要求?
第二组:下面是同学们作文中使用的一些论据,你能看出有何不妥吗?
李煜在唱:载不动,许多愁,恰似一江春水向东流。
岳飞选择精忠报国,死而后已,他一生征战无数,以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
而被流放的屈原,时时不忘报国,终因报国无门,而自刎乌江。
明确:张冠李戴,失去真实性。
这是论据选择时容易出现的第二个问题,论据不真实。
论据要真实。如果所选论据不真实,不但不能使论点得到证明,反我们写议论文,选择论据而会动摇论点。一般来说,道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例……都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等,都要力求准确,不能有硬伤。
方法点拔
第三组:以“挫折铸造成功”为论点,下面的论据说服力强吗?
挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球,因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动,但她并没有被挫折吓倒,更加发奋努力,终于考进了专业球队。
明确:不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性,说服力不强,还有体育是需要天资的,而女孩在被认为是“不适合这项运动”时,仍考进了足球队,只能说明要么老师说的不对,要么她开始只是没有发挥好,她实际是适合这项运动的。
这是论据选择时容易出现的第三个问题,论据选择不典型。
3、论据要典型。典型性即具有代表性和普遍意义,论据典型,能收到以少胜多的效果。在我们的身边,有许许多多的典型的材料可以作为论据,从古到今,由中而外,从名人到普通人,由名言到俗语,皆可作为有力的论据,使文章丰满起来。
方法点拔
事实论据注意点
①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性。
所举事例不是琐碎肤浅,不能常以部分代替整体,或不能以个别现象代替一般规律,
没有人会关注“你邻居家的小狗……,我的经历,爷爷的故事…………”
第四组:下面是论证“失败是成功之母”的两段论据,能吸引你吗?为什么?
满清末年,政府腐败,西方列强入侵中国,中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路,如洪秀全领导农民起义,建立太平天国政权,孙中山推翻封建帝制,建立了中华民国……但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争,在斗争中不断总结失败的教训,终于取得了胜利。
中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利,取得了“三连冠”。这正是在反复较量中,不断总结失败的经验教训,做到知己知彼,并毫不气馁地奋力拼搏的结果。
明确:不能,老生常谈,缺乏时代感。
这是论据选择时容易出现的第四个问题,论据选择不新颖。
事实论据注意点
②论据必须具有新颖性。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢?
如江苏高考作文题是“好奇心”,很多考生不约而同想到了牛顿被苹果砸了一下发现了万有引力定律,出现的频率之高,以至于专家戏称今年是个“苹果丰收年”。
4、论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”,而且多年不变,没有从中挖掘出更有说服力的东西,也不注重平时的阅读积累,不善于从生活中选择新鲜的论据,让人味同嚼蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子,别人已用的论据你能变换角度去用是银子,别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
方法点拔
(一) 论据选择注意事项
我们写议论文,选择论据有哪些要求?
明确1:论据能证明论点。论据是论证论点的根据,是为论点服务的,因此它必须与论点保持一致,这就是通常所说的“观点与材料的统一”,这是议论文最基本的要求。这就对论据提出了最起码的要求,无论是事实论据,还是道理论据,必须与论点有本质的必然的联系,必须能切实有效地支撑论点,能够充分证明论点。
2、论据要真实。如果所选论据不真实,不但不能使论点得到证明,反而会动摇论点。一般来说,道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例……都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等,都要力求准痛,不能有硬伤。
3、论据要典型。典型性即具有代表性和普遍意义,论据典型,能收到以少胜多的效果。在我们的身边,有许许多多的典型的材料可以作为论据,从古到今,由中而外,从名人到普通人,由名言到俗语,皆可作为有力的论据,使文章丰满起来。如能多角度、多方面、多层次地选择论据,避熟就生,避旧就新,典型性和信息量就会增加,那么会起到以一当十的效果,有利于阐述道理,会使论证全面,更有说服力。常用的选例角度有不同的领域(政治、经济、军事、思想、文化等),不同性质(正面、反面),不同国别(中国、外国),不同的时间(古代、近代、现当代)等等。
4、论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”,而且多年不变,没有从中挖掘出更有说服力的东西,也不注重平时的阅读积累,不善于从生活中选择新鲜的论据,让人味同嚼蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子,别人已用的论据你能变换角度去用是银子,别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
论据的选择:

1、论据的选择要紧扣论点;

2、论据要准确、可靠;

3、论据要力求新颖;

4、论据要典型。
总结:
论据的使用

1、论据的叙述要简明扼要;
2、论据的叙述要详略得当;
3、论据的排列要有一定的顺序;
4、叙述论据应根据不同的论点有所侧重
5、要学会分析材料。
观点+材料=?
作文失败
布置作业:

以“宽容”为话题写一篇结构清楚,论据翔实、确切的议论文,不少于800字。

明确:如“六尺巷”的故事 、“负荆请罪”、“管鲍之交” 等等。
思维拓展:

关于“宽容”或“度量”的论据,大家还知道哪些?
清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:
千里修书只为墙,
让他三尺有何妨?
万里长城今犹在,
不见当年秦始皇。
家人接信后,让出三尺宅基地。邻居见了,也主动相让.结果成了六尺巷。古人说“宰相肚里能撑船”,此诗可作佐证。不与人计较斤两得失,大度处之。
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负荆请罪
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量回避、容让,不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢侵略我们赵国,是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让,是把国家的危难放在前面,把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到,就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
管鲍之交
管、鲍二人少小相识,后来合伙经商,管仲总是要从中多占一些便宜,鲍叔不以他为贪,知他是家贫的缘故。
此后,管仲出了不少馊主意,几乎使生意做不下去了,鲍叔也不认为他蠢,而认为是没有遇上好时机。
后来鲍、管二人分别投奔齐国公子小白和公子纠门下,小白胜而纠死。管仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌,反而力荐管仲于齐桓公(小白),也不计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜管仲为相,治理齐国,九合诸侯一匡天下,齐桓公终成一代霸主。
管仲后来感叹道:“生我者父母,知我者鲍叔也”。
赏析

文章紧紧围绕“包容”这一话题,剖析了包容的好处。文章选取了知识分子的“包容”精神,例举了沈从文请黄永玉“到这边来看荷花”;杨绛在斗室中精心布置,等待与钱钟书的重逢;汪曾祺在自然中品茶饮酒等事例,论证了“正是因为有了包容精神,才不曾放弃生命的尊严,才等到了后来的天海澄清,千秋光明”。 接着更进一层,举了伏尔泰的例子来论证包容的生命“即使倒下也会面对着太阳”。 由此可见,本文的论据典型、新颖而有说服力,紧紧围绕着“包容”的所指含义来进行论证,是符合要求的。
本文主要是使用事例论据进行论证的,引述的事例论据有略有详,所有的论据含盖中外,在行文中将“例”与“证”有机地结合在一起,夹叙夹议地进行分析和阐发。真可谓如数家珍,信手拈来,显然本文的论据使用肯定是达到了标准的。