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    人教版高中语文必修5 - 4 归去来兮辞 并序

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  • 时间:  2017-11

4 归去来兮辞 并序 习题4

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《归去来兮辞并序》同步练习
(答题时间:30分钟)
1、下列加点字的注音有误的一项是
A、浔阳(xún) 荒芜(wǔ) 惆怅(zhànɡ) 耘耔(zǐ)
B、熹微(xī) 稚子(zhì) 盈樽(zūn) 眄庭柯(miǎn)
C、怡颜(yí) 容膝(xī) 流憩(qì) 遐观(xiá)
D、出岫(xiù) 西畴(chóu) 船棹(zhào) 遑遑(huánɡ)
*2、下列句子中加点词语解释有误的一项
A、眷然有归欤之情 依恋的样子
情在骏奔 骑着快马奔跑
B、非矫厉所得 勉强克制
眄庭柯以怡颜 欢颜,高兴表现在脸上
C、当敛裳宵逝 收拾衣物
悟已往之不谏 不能挽回
D、倚南窗以寄傲 寄托自足自得的心情
策扶老以流憩 拐杖
**3、下列各组中对“以”的判断正确的一组是( )
①既自以心为形役
②舟遥遥以轻飏
③农人告余以春及
④家叔以余贫苦
A、①和③不同,②和④相同
B、①和③相同,②和④也相同
C、①和③相同,②和④不同
D、①和③不同,②和④也不同
4、下列句子的句式特点与其他三项不同的是
A、胡为乎遑遑欲何之? B、乐夫天命复奚疑?
C、曷不委心任去留? D、复驾言兮焉求?
5、与例句句式特点相同的一项是
例句:既自以心为形役。
A、农人告余以春及。 B、遂见用于小邑。
C、会于会稽山阴之兰亭。 D、寻程氏妹丧于武昌。
*6、选出下列句子中“之”的意思、用法与其他项不同的一项
A、足以极视听之娱 B、每览昔人兴感之由
C、感吾生之行休 D、悦亲戚之情话
7、下面有关作者的表述不正确的一项是
A、陶渊明生活在封建时代,其作品中表现出的那种怀念过去,满足现状,乐天知命的思想,给后世影响很大。
B、陶渊明的成就主要是诗,他歌咏隐居田园,饮酒赏菊,乐天知命的闲适生活,意境恬淡,词句质朴自然。他被看作田园诗的开创者,唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。
C、陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品,如《读山海经》中“刑天舞干戚,猛志固常在。”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。
D、《归去来兮辞》选自《陶渊明集》,陶渊明又名潜,自号“五柳先生”,是我国三国时期著名的田园诗人。
阅读下面的文言文,完成8~11题
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利,好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
注:无怀氏、葛天氏:均指传说中的上古帝王。
8、下列各句加点词的解说有误的一项是
A、先生不知何许人也(地方、处所)
B、不戚戚于贫贱(哭泣)
C.常著文章自娱(写作、著述)
D.衔觞赋诗(酒杯)
9、对下面两个短句理解正确的一项是
①曾不吝情去留 ②不求甚解
A、①从不装模作样,说来就来,说走就走
② 不强求更深一层的理解
B、①竟然不惜离开或留下
②不在一字一句的理解上下功夫
C、①从不装模作样,说来就来,说走就走
②不喜欢咬文嚼字
D、①竟然不惜离开或留下
②不强求更深一层的理解
10、对“其言,兹若人之俦乎”理解正确的一项是
A、他的话很像这一类人所说的吧。
B、他的话说的好像就是(五柳先生)这一类人吧。
C、他说(五柳先生)就像是这样一类人吧。
D、他谈到(五柳先生)这类人,好像说过这样一句话吧。
11、下面对文义的理解有误的一项是
A、从开篇“先生不知何许人也”到“因以为号焉”一段话中可看出,五柳先生是一个不为人所知的平常人。
B、“赞”是附在正文之后,用来评论史事或认识的文字,最早的“史论”即指此而言。
C、文中“箪瓢屡空”语出自《论语》“回也,其庶乎,屡空”,后人因而用“屡空”代指安贫乐道。
D、文末“无怀氏”“葛天氏”句,表明了作者希望生活在上古那种生活安乐、恬淡自足、风气淳朴的理想社会中。
【试题答案】 
1、A 荒芜wú,惆怅chànɡ。
2、A
3、C ①把;②而;③把;④因为。
4、C是一般疑问句,其他三项均为宾语前置。
5、B与例句均为被动句;其余各项均为状语后置。
6、C是结构助词,取消句子的独立性,不译;其余均为结构助词,译为“的”。
7、D 东晋时期的田园诗人。
8、B 悲伤。
9、A
10、B
11、A