相传禹治黄河水患有功，受舜禅让继帝位。创建了我国第一个奴隶制国家——夏朝。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水的圣君。
《大禹治水》生字认写及课文朗读
认一认
写一写
识字练习到此结束
自学要求：
读准字音，读通句子，遇到生字新词多读两遍,思考课文讲的是一件什么事？

治理 洪水 淹没 冲毁 房屋
毒蛇 猛兽 伤害 灾难 治水
筑坝 挡水 仍然 消退 继续
认为 吸取 教训 采用 疏导
驱赶 耕种 农业 生产 恢复
重新 安居乐业
治
制
（治水）
（治理）
（制度）
（制造）
选择多音字的读音
（1）méi （2）mò
没有（ ）淹没（ ）沉没（ ）
（1）dǎo （2）dào
打倒（ ）倒车（ ）倒水（ ）
初读课文思考：
这篇课文主要写了一件什么事？
小组交流学习课文第1自然段
1.讨论：　 （1）这一自然段主要告诉我们什么？　　（2）从哪儿看出洪水很凶猛？　　（3）这些事情发生在什么时候？　　
2.全班齐读。
要用急切的语气读出洪水凶猛的态势。
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜。人们的生活痛苦极了。
禹下决心要治理洪水。
他是怎样治理洪水的呢？在横线画出来。
禹离开了家乡，一去就是（ ）年， 没有这（ ）年里，他到处奔走，曾经（ ）次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（ ）次也没有走进家门看一看。
我会填：
十三
十三
三
一
禹采用什么办法治水？

在文中用横线画出来
发挥想象思考：
老百姓会怎样感激大禹？
积累成语：
三过家门而不入
作业：
讲讲大禹治水的故事