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八年级上册2017新人教版语文公开课《钱塘湖春行》ppt课件

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八年级上册2017新人教版语文公开课《钱塘湖春行》ppt课件八年级上册2017新人教版语文公开课《钱塘湖春行》ppt课件
钱塘湖春行
唐 白居易
白居易,字乐天,号香山居士,唐代著名现实主义诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明,重视讽喻,崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。
简介诗人
写作背景
白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗,抒发了自己对西湖春天美景的赞美和热爱的感情。
钱塘湖春行

白居易

孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。

几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。

乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。

最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
1.默读全诗,找一找全诗是围绕哪个字展开描写的。
2.围绕诗眼“春”,诗中勾画了哪些早春特有的景物?
3、诗中的春景本是一些零散的片断,诗人如何把它们组合成一幅幅流畅的画面?
诗人落足在一个“行”上,从全湖一个标志性建筑孤山寺写起,以最爱的白沙堤为终点采用“游踪”的手法组织画面。
几处/早莺/争暖树,
谁家/新燕/啄春泥。
这两句从动物变化写早春景象。“争暖树”、“啄春泥”既说明天气乍暖还寒,又写出春光给自然带来的活力。整个画面生动有趣。
(“几处”而不是“处处”,“谁家”而不是“家家”,是因为初春时分飞鸟不多。)
颔联写莺燕,是诗人游程中所见。用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。
理解
乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。
这两句是从植物的变化写早春景象。作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多,草的柔嫩,突出了春的妩媚动人;“渐欲”二字含有野花越开越多的意思。 “渐欲”“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。
颈联写花草,着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快,看花的时间长了,眼前一片姹紫嫣红,使人目不暇接,会产生迷乱的感觉。这联和上联是此诗的核心部分,同时也是这首诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。
最爱湖东行不足,
绿杨阴里白沙堤。
略写白沙堤的景色。这两句充分表达了诗人对湖东一带景色的迷恋,又交代了这次春游的终点。“行不足”是爱的体现,也照应了题目中的“行”字。
尾联写白沙堤之景,直抒胸臆,表达诗人赞美喜悦的心情。“行不足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返。

诗作整体赏析
这首诗就像一篇短小精悍的游记,诗人从孤山寺、贾亭开始,到湖东、白沙堤止,一路上,在湖青、山绿那美如天堂的景色中,饱览了莺歌燕舞,陶醉在鸟语花香,最后,才意犹未尽地沿着白沙堤,在杨柳的绿阴底下,一步三回头,恋恋不舍地离去了。
1.这首诗以( )为线索,紧扣( )的特点,抒发了诗人( )的心情。
(春行、早春、喜悦)
2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟?抓住了初春的景物特点,选取了极富典型性的景物是什么?
(莺、燕) (乱花、浅草)
3.诗人写了三处地方,分别是( )最吸引作者是( )
(孤山寺、贾亭西、白沙堤)(白沙堤)
品诵感悟—完成下列填空
4、“水面初平云脚低”“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”“浅草才能没马蹄”五句,一句一景,移步换景,依次是春水初平( )( )( )草没马蹄。

5、色彩美是本诗的一个突出特点,除“绿杨阴”“白沙堤”外,你还能从本诗中读出那些色彩?
早莺争树
新燕啄泥
繁花迷眼
碧水、白云、黄莺、蓝黑燕、红艳的花、嫩绿的草。
6、我们从颔联和颈联可以体会出作者描绘了春天一派( )的景象。
充满生机和活力
7、第三、四句,诗人抓住了( )( )这两个极具表现力的词语,渲染了一幅 的动态画面。
8、此诗表达了作者怎样的感情?
早莺争向暖树,新燕啄泥衔草
对西湖美景的赞美和喜爱,对大自然和生活的热爱的感情。


9、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换“处处”,“家家”就没有这种效果,联系全诗,说说为什么?
答:“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达钱塘湖初春季节的特点及诗人的欣喜之情。如果改为“处处”、“家家”,就没有这种表达效果。
10、下面是对这首诗内容的理解,不准确的一项是( )
A、这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
把西湖描绘得生意盎然。
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