1、结合具体情境及动手操作，初步理解分数的意义。

2、会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。

3、借助直观演示、操作等方法，培养学生的逻辑思维能力。
教学目标：
教学重点：

初步理解分数的意义，会读、写分 数，知道 分数各部分的名称。

教学难点：

会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
平均每人得一个苹果．
平均每人得半个苹果
一张正方形的纸平均分成4份 .
把其中的一份涂上红色，红色部
分是这张纸的（ ）。蓝色部分是这
张纸的（ ）。
把其中的两份涂上红色，红色
部分是这张纸的（ ）。
红色部分占这张纸的（ ）。
像 ， ， ，. . .都是分数。
……分子
……分数线 读作： 四分之三
……分母
2.