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部编版四年级语文下册口语交际:朋友相处的秘诀教案教学设计

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口语交际:朋友相处的秘诀


本次口语交际的话题是“朋友相处的秘诀”,先汇集小组意见,再派代表在全班汇报。在讨论的过程中指导学生根据讨论的目的,记录重要信息,分类整理小组意见,有条理地汇报。

四年级的学生对于怎样与朋友相处有独特的体会,此次话题契合他们的生活需求。先进行小组讨论再全班交流,他们已有一定的流程经验,此次“口语交际”会让他们更好地和朋友相处。

充分发挥学生的自主意识和合作意识,激起学生的表达欲望,先借助例子“怎样表达对父母的爱”,指导学生在讨论时作好记录,然后在全班交流。培养学生记录重要信息和有条理汇报的能力。

【知识与技能】
1.围绕“朋友相处的秘诀”展开讨论,作好记录。
2.能分类整理小组意见,有条理地汇报。
【过程与方法】
1.通过引导学生理解讨论的目的,从而指导学生记录重要信息。
2.通过引导学生分类整理小组意见,培养学生有条理汇报的能力。
【情感、态度与价值观】
培养学生大胆表达、勇于发言、抓住要点、分类整理的能力。

重点
围绕“朋友相处的秘诀”展开讨论,作好记录。
难点
能分类整理小组意见,有条理地汇报。

教师:课件。
学生:课前收集朋友之间怎样相处的材料。

1课时


一、名言导入
1.教师出示名人名言:
(1)朋友间必须患难相济,那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚
(2)真正的友谊是诚挚的和大胆的。——席勒
(3)友谊应当是不朽的。——蒂特李维
(4)友情是天堂,没有它就像下地狱;友情是生命,没有它就意味着死亡;你在人间所做的一切,无一不是为了友情。——威莫里斯
2.学生交流:从以上名言中明白了什么。
3.那我们应该怎样和朋友相处呢?
(板书:朋友相处的秘诀)
二、出示情境谈看法
课件出示各种朋友相处的图片,让学生围绕图片内容谈谈自己的看法。
三、出示记录供参考
1.出示某小组讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录。
2.学生自读记录。
3.说说作记录时要注意什么。
四、小组讨论记秘诀
1.小组围绕主题进行讨论,小组长作好记录。
2.小组内整理同学的发言,将相近的整合在一起。
3.标记出大多数同学认同的想法。
五、全班交流
1.小组派代表在全班交流。交流时,其他组员可以作补充。
2.针对交流的意见,形成一份新的记录表。
六、交际范例
朋友相处的秘诀
第一,我们应该互相帮助。当朋友有困难时,我们应该伸出援手。第二,我们还应该互相尊重。第三,我们应该互相包容和体谅。当朋友情绪低落时,我没有打扰他们,而是安慰他们。当朋友做错事时,我没有一味地责备他们,而更多地原谅他们。第四,好朋友在一起还应该互相学习,共同进步。

朋友相处的秘诀
记录重要信息
分类整理意见

口语交际要创设敢说的氛围,大胆地让学生动起来,培养和训练学生敢于表达的能力。在本次口语交际中,我先以名言导入,引导学生认识友谊的可贵。再展示一些情境创设的图片,联系学生的生活经验,回忆自己在生活中和朋友相处时遇到的问题,从而为后面的讨论做好铺垫。例子示范也起到了很好的参考作用,指导学生如何具体进行操作,将指导落到实处,切实提高学生的口语交际水平,并指导他们如何与朋友相处。