爸爸的花儿落了林海音
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什么歌曲？
送 别《城南旧事》插曲 李叔同词　J.P.奥德韦曲
长亭外, 古道边, 芳草碧连天,
晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落，
一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
请大家一起唱
电影《城南旧事》宣传画作者：林海音
电影《城南旧事》剧照10岁的沈洁出演小英子
曾在47个国家放映
获过多项国际大奖
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作者：
林海音
台湾作家
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6岁时的林海音
考上师大附小后与叔叔、妹妹在中央公园留影
做了新娘子1939年
初为人母（1942年）
1944年
1949年
和冰心在一起（1993年）
70岁的林海音
《林海音传》封面两种
预习课文 整体感知
本文是什么文体？
小说（自传体小说）。
本文有两个主要人物：一是——二是——主要人物是——
爸爸
我（英子）
　　　爸爸
本文有两条线。一条是：
写眼前——“我”参加毕业典礼
另一条是：
忆往事——爸爸对我的爱
双线穿插
理清本文条理，说明这两条线怎样互相穿插
毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。
由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。
又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。
2.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃……
由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。
3.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边……
由我们“长高了，长大了”引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。

4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。
将课文分为下面三部分
毕业典礼前

毕业典礼中

毕业典礼后
开头到“最后一天在这学校里啦”

当当当，钟声响了……种满了蒲公英

“快回家去”到结尾
《爸爸的花儿落了》这个题目语带双关：一、二、
爸爸的夹竹桃落了；
象征爸爸离开人世。
阅读“毕业典礼前”
这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？
前两自然段是写眼前；
其余是忆往事。
忆往事部分属于插叙。
昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？
暗示爸爸病重，将不久于人世。
爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？
“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”
“没有爸爸”——双关。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，不但具体真切，还呼应前文的——
喉咙肿胀。
爸爸为什么“笑” ？ （请谈出你的理解，此题没有标准答案）
英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？
不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
严在其外，爱在其内。
道是无情却有情
哪句话表明爸爸打英子这件事是一种“教育”，给了她良好的影响，而且英子也理解了爸爸的用心？
自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?
从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
冬天……举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天……手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师…… 这两句话似乎作用不大，作者为什么要写？
具体真切，有老北京风情；
呼应下文，行文自然。
阅读“毕业典礼中”
运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：
啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!
前半句承上，是对插叙内容的总结；后半句启下，接着写毕业典礼。
妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？
暗示爸爸病危。
他不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。
这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？
呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样” 。
也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。
“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？
表达离别的悲伤。
韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者写道：我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!英子为什么怕“长大”呢？
“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。
做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。
但是从后文看，她确实“长大”了。
爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？
是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。
这也是一种教育。
做大人，常常有人要我做大人。课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？
韩老师
宋妈
兰姨娘
蹲在草地里的那个人
爸爸
其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。
这几个是什么人？请读《城南旧事》
阅读“毕业典礼后”“快回家去”至结尾
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”?
可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；
可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；
可能是告诉他们自己已经“长大”；
也可能意识到爸爸有什么不祥……
但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？
弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来……
这些预示着爸爸去世。
她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。
我从来没有过这样的镇定，这样的安静。英子意识到爸爸的辞世，为什么表现出了惊人的“镇定”和“安静” ？
因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以……
课文有这样两句：“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？
烘托自己已经“长大”了，不是小孩子了。
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理？
爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。
归纳 复习
文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。
“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”
毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。
典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。
回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!
回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?
回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
“我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的?
是。
“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
英子在爸爸的教育中渐渐“长大”，你能归纳出她成长的足迹吗？
六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了，英子真的被选做这件事。
六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
……其他的，请同学们自己说。
找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃……戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!
爸爸是多么喜欢花。……他回家的第一件事就是浇花。……爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。
3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……
4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康 时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。
读一读，写一写
衣襟　骊歌　花圃　徘徊
抽屉　 咻咻　哭号　肿胀
狼狈　栅栏　包袱　廊檐
叮嘱　恐惧　玉簪花
lí
xiū
zān
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我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人?
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城南旧影：追忆林海音
城南旧事
再 见
张国生
2003年6月