小木偶的故事
木垭小学 郭裕平
人教版小学语文第七册
喜
怒
哀
惧
回忆学法、自学课文
读懂一篇文章的步骤是什么？
a)借助拼音、读通课文

b)读课文，了解课文内容

c)围绕问题读课文，理解课文。

d)感情朗读，谈体会
拽 茸 副

怜 魔 杖
zhuài róng fú
lián mó zhàng
我会读
拽住 毛茸茸 一副表情 龇牙咧嘴
嘟嘟囔囔 厉害 女巫 可怜巴巴
魔杖 撒谎
学习任务
1、默读课文，思考：在小木偶身上
发生了一件什么事？
2、小木偶遇到一系列挫折时，心里
会想些什么？
3、文章的最后一段话是什么意思？
根据课文情节填空：
课文先写了老木匠做了一个（ ），并在它的脸上添上了（ ）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的帮助下，拥有了所有的（ ）。
小木偶
笑嘻嘻
遭遇
小女巫
表情
笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！
老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
板着脸 笑嘻嘻 愤怒 亲热
温柔 痛苦 伤心 着急
委屈 生气 龇牙咧嘴
嘟嘟囔囔 可怜巴巴
放声大哭
人类所有的表情：
哭、笑、生气、着急、同情、关心
愤怒、伤心、痛苦、难过、高兴、
惭愧、害羞、害怕、骄傲……
小组合作学习：小木偶身上具体发生了哪些事？用小标题归纳。
小木偶与小红狐
小木偶与小兔子
小木偶与老婆婆
小木偶与女巫
小木偶 老木匠
小红狐 熊
小兔子 老婆婆
小女巫
分角色朗读
“笑是很重要的。”老木匠对自己所，“谁要是不会，谁就没办法过快乐的日子！”
老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。
好的。
吵什么？
报告警官，他抢我的包！
那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
放开！放开！
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！
小兔子温柔地问：“你怎么啦？”
脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。
老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”
“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
“真不像话，连小木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。
你头疼，是吗？
那是因为你很伤心，却不会哭。
“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。
“哇——”小木偶放声大哭起来。
小木偶，我把人类所有的表情都送给你。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
你体会到了什么？
在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。
小木偶在_________的帮助下，拥有了人类所有的表情，他会_____，会_______，会_______，会_______，也会______________________，就像我们一样，可以正常地生活了。
小女巫
笑
哭
生气
着急
向别人表示同情和关心了
假如小木偶有了所以的表情：
“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。
“脑袋疼。”小木偶抬起头，（ ）地回答。
“脑袋很疼。”小木偶（ ）地说。
“是，而且越来越疼了。”小木偶（ ）地说。
在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？你能接着编下去吗？
现在，小木匠会哭、会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
《小木偶的故事》 作者：吕丽娜
该书包括三个童话故事：
《只有笑是远远不够的》
《我喜欢做我自己》
《我不是一段普通的木头》
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