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23、卡罗纳
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自由朗读课文，思考：
卡罗纳是一个怎样的孩子？你从哪儿感受的 ？用——划出句子。
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生字词
zāo　　　　　　mǐn　　　 níng fù
遭到 怜悯 叮咛 嘱咐
táo
号啕大哭 端详 屏息凝神
俯下身来 千叮咛万嘱咐
目不转睛 恍然大悟
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卡罗纳是一个怎样的孩子？你从哪儿感受的 ？用——划出句子。
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他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。

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他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
从中感受到卡罗纳的内心十分悲痛
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卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
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卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
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过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
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卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
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不幸
面容灰白　　哭红双眼

走进教室　　放声大哭

看到插图　　号啕大哭

端详同学　　神情悲哀
悲伤过度
　
往日回忆

触景生情

悲从中来
失去母爱
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思考
但卡罗纳又是幸福的，为什么？
大家是怎么做的？请到文中找找答案。
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昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
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昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”
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老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”
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老师暗示大家暂时别管他，开始上课。
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我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
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我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。
他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
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他们用眼神告诉卡罗纳：（ ）。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
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我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
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我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
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安慰卡
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幸福
老师对大家说：“……”

同情怜悯　　屏息凝神

老师拥抱、安慰卡罗纳

老师暗示　　同学关切

母亲推“我”“我”恍然大悟
知道关心同学

不知如何表达

学会表达关爱
众人关爱
“我”学会如何关爱他人的过程
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收获盘点
作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。

“感同身受”的理解方法 。

爱是一种能力,我们一定要学会爱!
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抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写1、一次测试取得了很不理想的成绩时；2、心爱的小狗失踪了；3、比赛得了第一名。
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作业
“米饭”：
1、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。
2、说说“怜悯”的意思。
“菜”：
1、你能写几个表示伤心难过的成语吗？
2、如果你是卡罗纳，你会对这些爱你的人说什么？
3、今后，若有同学需要你的帮助与关爱，你会怎么做？
4、读读《爱的教育》，把自己的感想写下来。