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    人教版初中语文八年级上册 - 9  老王

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  • 时间:  2015-02

《老王》ppt课件15

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《老王》ppt课件15
老王
杨绛
阅读思考
老王的一生无疑是悲剧性的,他的悲剧不仅仅在于病痛中的死去,悲剧的意味充斥在他生活的每一处,杨绛是怎样揭示给我们的?
不幸的一生
听:年龄渐老却没有及时加入蹬三轮的组织,孤单惶恐;没有赖以生活的技能或财产;亲人稀寡。
看:只有一只眼,另一只是瞎的。
感:别人不愿乘他的车,对他的“瞎”没有同情。
遇:住在荒僻的小胡同、破破落落的大院、几间塌败的小屋里。
问:载客三轮取缔后,靠一位主顾照顾维持生活。
难点探究
对老王的一只眼是怎么瞎的,你认为是“因为不老实害了什么恶病而瞎的”还是因为“从小营养不良而瞎的”或者单纯是因为得了“恶病”而瞎的?
忠厚老实
送冰:送的冰比前任大一倍冰价相等,愿意车费半价,始终没有看透或者想到要去算计好欺负的主顾。
送钱先生看病不要钱,体谅他们的困难。
为一个愿意坐他车的主顾装半寸高的边缘。
满怀诀别意味地去送鸡蛋和香油,却不会表达。
阅读分析
老王和钱钟书夫妇之间是一种怎样的感情?
互相尊重和关心
钱钟书夫妇对老王: ⑴  别的乘客不愿坐他的车,“我”却常坐。
⑵ "我"女儿给老王吃鱼肝油治好了老王的夜盲症。
⑶  询问只有一位主顾的老王是否能维持生活。
老王对钱钟书夫妇: ⑴ 送冰,所送之冰比他前任送的大一倍。 ⑵ "文革"时送钱先生看病,不肯收钱。 ⑶ 临终之前送鸡蛋和香油。
难点探究
课文首段说“我常坐老王的三轮”,而第六节却说“我自己不敢乘三轮”,是不是矛盾?
这要联系当时的时代背景,特别是“‘文化大革命’开始”这几个字,杨绛不敢坐是因为当时作为知识分子,“不敢”坐劳动人民拉的车,不敢“骑在人民头上”。从侧面也写出了老王不怕被牵累、真诚关心钱钟书夫妇的善良。
难点探究
杨绛先生对老王是照顾有加,并没有剥削老王的行为,既没有在物质上亏待老王,也没有在精神上鄙视过他,何以篇尾说"那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍"?
人人平等
从“多吃多占”这个词可以看出作者是把自己放在老王同一层面上了,与老王相比,我付出的比老王少,但我从这个世界上获得的要比老王多好多,这是作者从自我反省的层面表达对老王的歉疚,其实也传递了对像老王这样的劳动者的心灵之声。
和老王最后一晤时,当老王拿了香油和鸡蛋来看钱钟书夫妇时,不肯收钱。他是想表达很想和他们夫妇成为真正的朋友,尤其是在知道自己活不长久的时候。但“我没请他坐坐喝口茶水”,没能理解老王的心意。想到这些感到十分后悔。这里的“坐坐喝口茶水”,已不是一般意义上的客套,而是有一种“真正把老王当作平等的朋友相待”的意思了。
对月同绛
1939
分辉殊喜得窗宽, 彻骨凝魂未可干。
隘巷如妨天远大, 繁灯不顾月高寒。
借谁亭馆相携赏, 胜我舟车独对看。
一叹夜阑宁秉烛 ,免因圆缺惹愁欢。
我们仨
杨绛作品