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    人教版(旧版本)小学语文六年级上册 - 2* 山雨

  • 格式:  PPT
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  • 时间:  2015-02

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山雨ppt

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山雨ppt
2 山雨
想一想作者是按照什么顺序来描写这场山雨的? 分别是那些自然段?又抓住了什么特点写的?(在文中找词)
雨来

雨中

雨后
(美:音韵、色彩)
(突然)
(幽静)
来得突然——跟着一阵阵温润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
先读一读—— 再画一画—— 然后说一说
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿的透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬…… 仿佛是一场山雨的余韵。
作者是怎样把一场山雨 写这样美的?
引发奇特的联想、想象,用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法
细致观察、用心倾听,抓住山雨的特点,从不同感官表现(眼、耳朵、鼻子……)
雨中,伸出双手…… 雨后,深深地吸口气……
雨下个不停,紧张而又舒缓…….我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷,感觉着上天赐予的无边旋律,它一会儿如小提琴空旷轻灵,一会儿铁骑突出,一会儿春江花月,令人眼花缭乱,目不暇接。雨滴,在伞上清晰地弹奏着,又顺着伞缘滴入泥中,有着鸣筝般的乐声,仔细听去,耳中似乎并没有声音,再听,又分明翁翁地,遥远而飘忽,如身边的雾……
(节选)啊!我考100分 滴答!滴答!下小雨啦! 看!可爱的雨,正在和大自然眨眼睛,你看他们多调皮。 时而与屋檐吵架,时而飞穿过树林与溪水奏乐,时而飞到行人脸颊热情的打着招呼,热闹极了。 欢乐的雨,敲起了欢乐的节奏,唱着欢乐的歌,跳着欢乐的舞。 欢乐的雨,流传着欢乐的故事,欢乐的故事里有你有我。 滴答滴答,下小雨啦。 滴答!滴答!我考试得了100分!
哎!我考了50分