文从字顺 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
(1):知识与能力:通过品味、修改、模仿等活动,让学生掌握几种常用的写作技巧。
(2):过程与方法:通过练习,巩固当堂所学知识,逐步提高学生写作能力。
(3):情感态度与价值观:让学生认识到运用写作技巧的重要性。
学生一般都怕写作文,而毕业和升学考试中作文分的比例又较大,因此教师必须重视作文教学。而想要作文夺取高分,除了具备准确地审题、奇特的立意、合理的结构外,还有一个更重要的因素就是“闪光”的语言。针对许多同学的作文,读起来味同嚼蜡,语言缺乏表现力这个特点,我特意设计此堂课。
掌握四种让作文语言靓起来的方法。
一、激情导入:
同学们,你们平时是否有这样的感觉:一篇作文,辛辛苦苦地凑够了字数,读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好:“言之无文,行而不远。”缺少了靓丽的语言包装,再深刻的立意,再丰富的内容,也会显得黯然失色。于是,每次作文后,很多同学只能望“分”兴叹:作文,想说爱你不容易!那么,怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢?这是今天我们要共同探讨的问题——(屏幕显示)妙笔生花写美文。
二、方法归纳:
(设计问题引出第一环节):从小学到现在,我们也写过不少文章,你知道有什么方法可以让语言变得生动起来吗?
……(学生各抒己见)……
用修辞,不错!善用修辞,可以让我们的语言更形象。
(一) 第一招:活用修辞靓语言
修辞用得好,可以变抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇,增强作文语言的表现性、形象性。
1、阅读一段学生习作,简要评价 ,指出不足。
前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。
2.修改比较,找出修辞。
前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些‘小丘’很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前赴后继,只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
(借用比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形,语言生动、活泼)
3、再来欣赏优秀片段,思考运用的修辞,并感受其作用:
爱心是冬日里的一片阳光,它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,它能给跋涉者以奋斗的力量;爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,它能使孤独无依的心灵得到慰藉;爱心是一场久旱后的甘霖,它能使干涸的心田受到情感的滋润。
(运用比喻、排比的修辞,形象地表达了作者对爱心的赞美之情,突出了奉献爱心能给以人无穷的力量,使文章形成整齐的气势之美。)
4、实战演练
仿写句子。要求采用比喻手法,组成排比句:
青春,比朝霞更加鲜艳;
青春, ;
青春, ;
青春, 。
小结
修辞用与不用,确实有着天壤之别!但并非越多越好,我们千万不能抓来就用,生搬硬套。修辞一定得用得自然、贴切,精妙,方能起到形象生动的作用,否则只会给人矫揉造作的感觉。
(设计问题引入第二版块):再问,除了修辞,你还能想到别的办法让你的语言靓起来么?
启发:有这样两句诗“春风又绿江南岸” ,有没有启发?(传说王安石为用好这个词,改动了十多次,从“到”、“过”、“入”、“满”等十多个动词中最后选定了“绿”,突出春天来临,千里江岸一片新绿的景物变化。)
(二)第二招:推敲字词靓语言
是啊,我们必须学会精选字词,锤炼自己的语言,努力寻找最合适最贴切的词语来表达自己的思想感情。在这一点上,古人给了我们许多榜样。
例1、红杏枝头春意闹
例2、古道西风瘦马
例3、引导学生体会朱自清《春》中优美的语句。
实战演练:读下面一段话,根据小作者想要表达的感情,修改文中的词语,使之更能表达感情。
爸爸妈妈又出门了,每天都是这样,当别人吃完饭,一家子聚在一起的时候,他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里,将我一个人 (扔、留)在家里 。桌上的台灯发出 (明亮、惨白)的光芒,像一只(大大、失神)的眼睛看着我。委屈、难过,我趴在桌上哭出了声,感觉像被全世界抛弃了。
小结:精选词语,锤炼语言,也可以让语言更形象鲜明,情感表达更充分。 (直接进入第三版块):
(三)第三招:巧用诗文靓语言
古诗词,向来以凝练优美著称,有的慷慨豪放,有的婉约清丽,其实我们也已经积累了许多,如果我们在平时的写作中能合适地引用,就一定能让我们原本平淡的句子靓起来
例1、比较AB两句,说说哪句好,并说出你的理由。
A:我梦想,来到了塞外的大漠,坐在了家乡的明月下,登上了齐鲁的泰山,来到了繁茂的松林里。(原文)
B:我梦想,我来到了塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;
我梦想,我坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;
我梦想,我登上了齐鲁的泰山,在云雾的缭绕中,感受“一览众山小”的豪情;
我梦想,我来到了繁茂的松林里,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。(改文)
找学生说出B句表达效果好的理由,各抒己见,师简单总结。
实战演练:精心选用诗句,努力做到得体、恰当。
A我们只有树立远大的志向,才能成就一番宏伟的事业。(原文)
我们只有抱着“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,才能成就一番宏伟的事业。(改文)
B感谢小草教给我坚强,感谢落花教给我奉献。(原文)
“野火烧不尽,春风吹又生”,感谢小草教给我坚强;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,感谢落花教给我奉献。(改文)
小结:善用诗词,特别是贴近主题的名句,点缀在文章之中,增强作文的韵味和理性升华之美。
(直接进入第四版块):
(四)第四招:幽默用语靓语言
适当运用幽默语言,使语言活泼风趣,有吸引力;同时也能表现出作者鲜明的爱憎感情。
例1、比较AB两句,说说哪句好,并说出你的理由(提示:看幽默用语)
A:我们班共22人,12个男生,10个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话,准会被其他男生取笑,甚至会给你编上一段故事,说你和女生关系如何复杂。
B:我们班谦谦君子12人,姣姣淑女10人。在这“12”和“10”之间,有一条无形的“三八线”。要是哪个男生擅闯“禁区”准会被男同胞挤眉弄眼,甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新闻”,给你侃出一段比函数还复杂的关系 。
例2、“这次考试考不好啊,可仔细了你的皮!”这位“凤姐”用她的纤纤玉指点了一下我的额头,嗔怪道。我抱头鼠窜,深知“凤姐”得罪不起:“是,二奶奶,小的马上去复习!”“这小蹄子!”“凤姐”那双犀利而又有神的丹凤眼微笑着瞥了我一眼。凤姐就是我妈,她不但和电视剧中王熙凤长相神似,连脾气性格都是活脱脱的一个样儿。“家有凤姐”,呵呵,这滋味可有点辣!
注意事项:1、描写轻松活泼欢快的氛围可用;
2、在庄重严肃的氛围中不可用,否则会弄巧成拙、破坏语境、影响表达效果。
(五)、教你几招:
1、善用修辞,化无形为有形。
2、锤炼词语,变平淡为精彩。
3、巧借古诗,化浅薄为厚重。
4、幽默用语,变呆板为鲜活。
(六)、送你几句话
精炼词语贵传神,
妙用修辞笔生春。
世象纷纭凭描绘,
文章精彩情需真。
三、学以致用:
请你以本班一位同学为描写对象,写出他的特征,请其他同学评价像不像?
(注意:运用本节课学到的方法。)
四、结束语
今天的作文课,我们学习了怎么使自己的文章有文采,讲的都是便于操作的方法,而要把这些理论性较强的方法用到作文里,除了技巧上要掌握外,更重要的还是要多观察、多阅读、多感悟、多练笔。
五、作业布置:
1、以“语文课剪影 ”为题写一篇作文。
要求:用上本节课学到的方法,写一篇不少于500字的作文,要写出真情实感。
2、有兴趣的同学搜集积累优美的句子或作文片段,写到摘抄本上。
板书设计:
让你的作文语言靓起来
善用修辞,化无形为有形。
锤炼词语,变平淡为精彩。
巧借古诗,化浅薄为厚重。
幽默用语,变呆板为鲜活。