20 虽有嘉肴 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、了解《礼记》相关知识,积累重点文言词语,熟读并背诵课文。
2、准确翻译课文,理解教与学互相促进的道理。
准确翻译课文,理解教与学互相促进的道理。
一、导入
1、古人常读的《四书五经》指的是什么书?
明确:“四书”为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
“五经”是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
2.《礼记》简介:
《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。《礼记》和《周礼》《仪礼》合称“三礼”。
二、预习检测
1、听读课文,读准字音
2、给下列红字注音:
嘉(jiā)肴(yáo) 自强(qiǎng) 兑( yuè )命 学( xiào )学半
3、借助工具书及课下注释解释下列字词,3分钟后检测。
嘉肴(美味的菜) 旨(甘美) 至道 (最好的道理) 是故(所以)
困(不通 理解不了) 自反(反省自己) 自强(自我勉励)
学学半(第一个学:教)
三、借助工具书及课下注释翻译课文,6分钟后检测,比一比,看哪个同学翻译得又快又准?
1、小组讨论
2、老师提问,同学纠正。
四、朗读课文,疏通文意
1、结合课下注释,同学们自己翻译课文,不会翻译的句子,小组讨论解决,6分钟后提问,比一比,看哪个同学翻译得又快又准?
2、以学习小组为单位,合作探究。
五、合作探究
1、本文论述了什么问题?
问题:教与学的关系
2、阐述了什么道理(观点)?
道理:“教学相长”,教和学是相互促进,相辅相成的。
3、学完本文,你有哪些体会(你是怎样理解的)?
人学习之后就会知道不足,知道了不足之处,才能反省自己,提高自己。教人之后才能知道自己有理解不了的地方,这样才能自我勉励,不断提高自己。
4、文中引用了哪部著作来论述道理的?
《兑命》
六、主题归纳
文章指出教和学是相互促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉我们实践出真知的道理。
七、古今异义
虽有至道(古义: 即使 今义: 虽然 )
不知其旨也(古义:甘美 今义:意义 )
教然后知困(古义:不通,理解不了 今义:困难 )
教学相长也(古义: 促进 今义:增长 )
八、熟读成诵(比一比,看谁背得快。)
九、当堂检测
十、布置作业
必做题:做课时练P71——P72的1——5题
选做题:做课时练P71——P72第6——9题
十一、板书:
嘉肴 食 旨 学 知不足 自反
学习重要性 教学相长 学 学半
至道 学 善 教 知 困 自强
十二、教后记: