23 最后一头战象

日寇　埋葬　阵亡　喘息　香蕉　皮革
凝重　华贵　英武　气概　伤感　苍茫
石碑　焦躁不安　漫不经心　久别重逢
横遭不幸　震耳欲聋　浴血搏杀
威风凛凛 排山倒海 势不可当
焦躁不安 漫不经心 久别重逢
恍然大悟 泣不成声 震耳欲聋
炯炯有神 长途跋涉 优哉游哉
沈石溪,原名沈一鸣,1952年生于上海。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户,1975年应征入伍。在云南边疆生活了18年。1984年考入解放军艺术学院文学系。80年代初开始从事儿童文学创作,所著动物小说深受青少年读者的喜爱。《第七条猎狗》,《一只猎雕的遭遇》,《红奶羊》等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖,《圣火》获"90世界儿童文学和平友谊奖",《狼王梦》获第二届全国优秀少儿读物一等奖,《象母怨》获首届冰心儿童文学新作大奖。1991年调成都军区政治部文艺创作室,同为二级创作员,中国作协会员,云南省作协副主席。
作者介绍
动物小说写的是动物，折射的却是人类的情感。
——沈石溪
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
课文讲了一件什么事情？
战象在古代战争史上，曾有过特种部队──象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。
义务教育课程标准实验教科书六年级上册
23、最后一头战象
西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。
读课文，思考:
说一说：课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？

请分别用四字短语概括出来。
最后一头战象的故事
英雄垂暮
披挂象鞍
重回战场
庄严归去
自读课文，小组讨论
嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼 上面的灰尘，鼻尖久久地在上面 着，眼睛里 ，像是见到久别重逢的老朋友。
吹去
泪光闪闪
摩挲（suō）
真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
思考：
嘎羧为什么要去打洛江畔？
嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？
它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

从这里我们可以感受到战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。
它站在江滩的卵石上，久久 着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗 流淌的江水，走到一块龟形礁（jiāo） 石上 ，许久，又昂起头来， 向着天边那轮火红的朝阳， 欧—— r欧——发出震耳欲聋的 。
凝望
亲了又亲
吼叫
口
口
“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！
想像：
在嘎羧久久的凝望里，它一定看到了二十六年前惊心动魄的一幕：威武雄壮的战象们 ；日寇 ；最后 。

亲了又亲的礁石，也许是 ，也许是 ，也许是 。

从它的吼声里听出，它在深情呼唤 的灵魂，诉说 ，告诉 。
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。
土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
有谁能如此坦然地面对死亡？有谁能如此完美地走完一生？嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛，让人揣想：它在告诉我们历史不能忘怀吗？它在期盼和平吗？……
它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。

这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。
嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！
嘎羧给你留下了怎样的印象？
“善良”“怀旧”“坚强”“忠诚”“英勇”等。
感受体会
感悟到嘎羧“怀旧”“善良”
“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，呕呕地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。”
“没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，象是见到久别重逢的老朋友。”
“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着村子走了三圈。”
“它站在江边的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。”“它踩着哗哗流淌的江水──发出震耳欲聋的吼叫。”
感受体会
感受到嘎羧“英勇”
“象鞍上留着弹孔，似乎还有斑斑血迹──平添了一股英武豪迈的气概。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”

“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来给嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。”
感受战象的“忠诚”
“嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸往下沉。”

“嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。”
我心中的“战象”
读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。
这是一头_______的战象，因为它______________。
这是一头怀旧的战象，因为它……
这是一头善良的战象，因为它……
这是一头英勇的战象，因为它……
这是一头忠诚的战象，因为它……
这是一头坚强的战象，因为它……
课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地读一读吧。
寻找“感动”
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