司马光砸缸
曹冲称象
王戎识李
陈太丘与友期《世说新语》两则
大由初中：吴远红
学习目标
1.朗读并背诵课文。
2.积累一些文言词语。
3.学会诚实守信、礼貌待人。
初读课文,读通语句
要求：
1、读准字音。
2、把握人物语言的语气、表情，注意节奏。
再读课文，疏通语句
自读《陈太丘与友期》，对照注释理解句意,在书上进行圈点勾画。
合作学习，质疑解惑。
抢答题：
解释下列词语：
期：
日中：
乃至：
委：
去：
引：
顾：
尊君在不：
约定
正午时分
才到
通“否”
丢下
离开
拉
回头看
在《陈太丘与友期》中，使用了许多不同的人物称呼，找出来，说说他们的意思。（敬词指含有恭敬口吻的用语，它的尊敬的指向是对方。谦词就是含有谦虚口吻的言词，它的谦虚的指向是我方。）
“君”是有礼貌的称呼对方；
“尊君”是对别人父亲的尊称；
“家君”是对人称自己父亲时的谦词
补充举例：令尊、令堂、令郎、令爱
家父（家严）、家母（家慈）、
家 兄、家姊、舍妹（弟）、犬子
课本剧表演
三读课文 合作探究
要求：积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。
问题探究:1、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？２、友人“下车引之”要做什么？３、你喜欢文中的哪一个人物，为什么？４、元方入门不顾，是否失礼呢？
↑

友人
元方

聪明伶俐，懂礼识仪
暴躁易怒，知错就改
对话展示人物性格
↑
元方“入门不顾”是否失礼呢？这是一个开
放性的问题，可以肯定，也可以否定。
▲ 认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。
▲认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？
这则故事给了我们什么启发？
——我们要学会聪明应对他人。
——我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。
礼信
写一写

仿写：依照句式，再续写两句，使之构成排比。
诚信是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏 ；
诚信是( ), ( )；
诚信是( ), ( )。
示例：诚信是一架桥梁，它将沟通你我的心灵；
诚信是一棵种子，它将结出成功的果实。
读一读　背一背
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾
教师寄语
做人诚信相伴
你将一生无憾