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    人教版高中语文必修4 - 8 拿来主义

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  • 时间:  2015-11

《拿来主义》ppt课件8

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《拿来主义》ppt课件8《拿来主义》ppt课件8
鲁迅全身像
拿 来 主 义 鲁 迅
知人论世,粗略了解写作缘起
文章写于1934年6月4日。 “九.一八”事变后,日帝魔爪伸向华北,蒋介石统治集团越来越依附于英美帝国主义,肆无忌惮地出卖民族利益,讨好帝国主义,从政治、经济、文化、艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美除了肆意践踏我国领土主权,疯狂地掠夺我国经济资源外,还用西方文化腐蚀我国人民;政府和帝国主义勾结,一个“送去”,一个“送来”,中国面临着“殖民地化”的严重危机。由于中国政治、经济、文化上的落后,帝国主义不断输入鸦片、枪炮、香粉、电影及各种小东西进行军事、经济、文化侵略,因而使清醒的青年们对于外来的东西“发生了恐怖”,产生了一种盲目排外的思想,不能正确对待外来的东西。当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待”文学遗产“的问题,在讨论中存着”全盘肯定“和”全盘否定“两种错误倾向。为了揭露和打击敌人,为了澄清认识,鲁迅先生写了这篇《拿来主义》,阐明了批判地继承文化遗产的原理和方法,提出了实行”拿来主义“的正确主张。
读标题后,要思考两个问题:
1、什么是拿来义?(从文本中勾划出来)
2、为什么要实行拿来主义?
什么是“拿来主义”,在文本中,体现在以下句子:
1、所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

2、他占有,挑选。

3、总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。
大宅子——文化遗产
怕:怕给污染,徘徊不敢进——孱头
懦弱无能,不敢面对——逃避主义
怒:勃然大怒,放火烧光保清白——昏蛋
不分好坏,全盘否定——虚无主义
慕:羡慕 接受,欣然入室吸鸦片——废物
不分好坏,全盘接受—— 投降主义
大宅子
(文化遗产)
鱼翅
(精华——吸收)
鸦片
(有益也有害——批判地吸收)
烟枪和烟灯
(旧形式,糟粕——留一点,作反面教材)
比喻论证
第9节改写为:

拿来主义对待文化遗产的态度是占有、挑选。对其中的精华部分要全部吸收。对那些精华糟粕互现,要区别对待的部分,应批判地继承。文化遗产中有害的旧形式应当废除,只保留一小部分作为反面教材,文化遗产中腐朽的东西则要彻底抛弃。
比喻论证的作用
深入浅出,形象生动,通俗易懂
怕       徘徊不敢走进门 孱头 反 破 怒       放一把火烧光   昏蛋          欣欣然   接受一切        废物

正 立 拿来主义   占有挑选
吃掉
存放 
走散
正反对比,有破有立
思考
第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?
作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?
◎第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?
这一句把所要揭露、论述的范围加以严格的限制,只讲文化上的事。本文写于1934年6月4日,那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北,国民党政府推行卖国主义政策,变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权,确实“成了什么都是‘送去主义’了”。因此,用“别的且不说罢”的句子,不仅使论述的范围明确,而且增强了揭露的深刻性。
◎作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?
“先送”一批古董到巴黎去展览,“不知后事如何”,即有去无回,这是媚外的可耻行径;还有几位“大师”们捧几张古画和新画,在欧洲各国一路挂过去,“捧”何其郑重、恭敬,媚态可掬,几张画“一路的挂”,何其卖力,何其寒伧可笑,“发扬国光”,反语,讽刺不以为耻,反以为荣;“还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进‘象征主义’……也可以算得显出一点进步了”,用这种方式来显示一点进步,多么可怜,暗示“学艺”上的东西已经相当贫乏。作者讽刺批判的锋芒不是对着几位艺术家,而是指向卖国媚外的反动当局及其御用文人,字里行间充满着憎恶和鄙视。
思考
一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害?
“抛来”和“抛给”有何区别?
◎一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害?
作者以尼采自诩他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得作类比,“尼采究竟不是太阳,他发了疯”;中国若“只是送出去”,同样是愚蠢可笑的。说“掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用”,“几百年之后呢”?我们的子孙,“当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏”。“磕头”、“讨”和“残羹冷炙”、“奖赏”等词语,形象、深刻地写出了“送”的结果是我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。
◎“抛来”和“抛给”有何区别?
抛来指把无用的东西抛弃掉,或者无代价地送人或施舍,一般不怀有什么不良的动机或目的。
抛给指有目的的、带恶意的输出。
为什么要实行拿来主义
第一层:只是送去,有往无 来
(有悖于交往原则)
第二层:只是送去,必沦为乞丐。
(要正视历史逻辑)
第三层:听凭“送来”大受其祸害。
(应重视现实教训)
因 为
所以 我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
对照表
对照表一
对照表
对照表