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    人教版初中语文七年级下册 - 期末考试

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  • 大小:  1.07M    6张
  • 时间:  2016-02

2012~2013学年度人教版七年级下学期期末考语文试卷

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2012~2013学年度下学期期考试卷
七年级语文
(全卷满分100分,考试时间为150分钟)

说明:1.答卷前,请将密封线内的项目填写清楚,密封线内不要答题。
2.用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。
3.全卷100分中有5分为全卷的书写分,要求书写规范、工整、美观,卷面整洁。

题 号
一
二
三
四
书写
总 分




(一)
(二)




得 分









得分
评卷人





一、积累与运用(26分)
1.下列加点字注音有错误的一项是(2分)………………………………………( )
A.菜畦(qí) 骊歌(lí) 祈祷(qí) 可歌可泣(qì)
B.嗔视(chēn) 真谛(dì) 怅然(chàng) 鲜为人知(xiǎn)
C.赫然(hè) 剽悍(biāo) 脐带(qí) 锲而不舍(qiè)
D.归省(xǐng) 蓦然(mò) 逞能(chěng) 气冲斗牛(dòu)
2.下列词语书写全都正确的一项是(2分)………………………………………( )
A.人迹罕至 人声顶沸 来势汹汹 家喻户晓
B.杂乱无章 慷慨淋漓 泱泱不乐 博学多识
C.迥乎不同 大彻大悟 参差不齐 姗姗来迟
D.语无伦次 芸芸众生 迫不急待 妄下断语
3.下列加点的成语使用不当的一项是(2分)……………………………………( )
A. 今晚我要好好地睡一觉,养精蓄锐,好对付明天的考试。
B. 这个毒枭被缉毒警当场击毙,终于落得个马革裹尸的下场。
C.我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了。
D.李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。”
4.下列公益广告用得不够得体的一项是(2分)…………………………………( )
A.粗口成脏,话脏嘴贱——寄说话粗鲁者
B.让一让心畅路畅,抢一抢心堵路堵——寄驾车者   C.带走您的垃圾,留下您的品格——清洁寄语   D.先下后上能下能上,一哄而上难上难下——乘车寄语
5.请你展开想象,运用恰当的修辞手法,用沐浴、陶醉、悦耳这三个词语,描绘出一
幅春天的画面。(50字左右)(4分)
答:


6.名著阅读(每空1分,共4分)
《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者(姓名) 笔下, 像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕礼服; “为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的 会“愉快的进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”。
7.综合性学习。(4分)
政府向全民发出“建设节约型社会”的号召,作为中学生也应该积极参与。请你举出两种发生在身边的浪费资源的现象,拟一条有关节约资源的公益广告语。(至少用一种修辞手法)
(1)浪费资源现象:(2分)

(2)节约资源公益广告语:(2分)

8.古诗文默写。(每空1分,共6分)
(1) ,云从窗里出。(吴均《山中杂诗》)
(2)江山代有才人出, 。(赵翼《论诗》)
(3)春潮带雨晚来急, 。(韦应物《滁州西涧》)
(4)荷笠带斜阳, 。(刘长卿《送灵澈上人》)
(5)成语“扑朔迷离”出自的语句是: , 。
得分
评卷人





二、文言文阅读(8分)
伤仲永(节选)
王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又十年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣”。
9.翻译文中加点的词。(2分)
(1)隶:   (2)宾客:          
10.把下列句子翻译成现代汉语:
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。(2分)
答:
11.对上文的理解不正确的一项是…………………………………………. ( )(2分)   A.选文按时间顺序把“闻”“见”“闻”三个片断结为一个整体。其中的过渡句是“余闻
之也久”。
B. 题目中的“伤”是哀伤、哀怜的意思,因为作者觉得天资非凡的仲永最终“泯然众
人”,并不是仲永自身造成的,而是其父“利其然”的结果。
C. 上文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人,后写他变得平庸无奇,前后互为
反衬,对比鲜明,突出他变为庸人的不幸结局,令人警醒、惋惜。
D. 上文寓理于事,通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,说明了人的天资比
后天的学习更重要的道理。
12.写出有关“天才与勤奋”的名言警句两条。(2分)
答:                                                                     

得分
评卷人





三、现代文阅读(21分)
(一)猫(节选)(7分)
隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!        我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!        我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?      两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。       我永无改正我的过失的机会了!        自此,我家永不养猫。  
13.从文中找出揭示“芙蓉鸟事件”真相的句子写在下面横线上。(2分)
答:
14.品味 “都是针,刺我的良心的针!”这一句子,说说其好在哪里。(2分)
答:

15.分析最后一句“自此,我家永不养猫”这句话包含了作者怎样的思想感情?在文章结构上起什么作用?(3分)
答:

(二)永远的红丝带(14分)
⑴那时候,学校的教学设备还很简陋,班里刚刚添置了幻灯机,学生和我都很兴奋。上课要放幻灯片时,我常常用一根废弃的扫帚把,在黑板旁边挂着的小银幕上指指点点。班里几个调皮的男生,背后管这根又短又粗的竹棍叫“打狗棒”。有一次,我偶尔听到了,故作严肃地说:“没想到我一介书生,竟然荣登丐帮帮主之位,实在是可喜可贺!”周围的学生听了,先是一愣,随即笑作了一团。
⑵那天,下课铃响后,我正收拾着讲桌上的东西,准备回办公室,偶一回头,只见黑板左边墙角的那只放幻灯机的柜子上,靠墙斜竖着一根一米多长的细棍子。我走近拿起一瞧,是一根光滑的青皮竹棍,心中不禁大喜,高声喊到:“嘿,谁做的好事?这根棍子做教鞭真是再好不过了。”说着,我随手把上面粘着的几圈红丝带扯下来,扔进了旁边的废纸篓里。
⑶这时,班上有个学生说:“这本来就是送给你的!”我抬起头,愣了一下,忙问:“噢,真的吗?是谁送的?”一时间,教室里唧唧喳喳,闹哄哄一片,似乎没有人能够立即说得清楚。我一时也有些纳闷儿。
⑷“是阿萍送给您的。”一个学生突然嚷道,教室里顿时安静了下来。我顺着学生们的目光看去,只见后排那个叫阿萍的清瘦女孩儿,有些不好意思看了我一眼。她的脸上红朴朴的,羞涩地微笑着,向周围的同学看了看,又轻轻地向我点了点头。
⑸这可是个很细心的女孩儿!她心灵手巧,上劳技课的严老师好几次在我面前提起她,夸奖她的劳技作品每次都是班上做得最好的。这时,我突然想到刚才那红丝带……我意识到,自己已经犯了一个严重的错误。
⑹愣了几秒钟,我把竹棍轻轻放在讲桌上,快步走到废纸篓前,捡出了那些红色的丝带。她一定是用这些丝带在竹棍上绕着粘了一朵花,这可是她最拿手的。记得那次班上搞联欢,布置教室的时候,我曾亲眼看她露了这一手。而我,还没有将竹棍上缠着的东西看清楚,就把它一把扯掉了……我呆呆地看着手中已经断成了好几截的丝带,心中懊悔不已,又轻轻将它放回了废纸篓里。
⑺我站起身来,对着全班学生深深地鞠了一躬,说:“谢谢,谢谢大家!”又特意转过身,对那个女孩儿说:“谢谢,谢谢你,阿萍!” 阿萍脸上依旧红红的,局促地笑着,轻轻地说:“不用谢,老师。”听到这话,我心里却忍不住想,当我伸手扯下那几圈红色的丝带时,她看在眼里,心里会想些什么呢?哎,我怎么这么粗心!
⑻沮丧地走进办公室里,我抚摩着这根细细的竹棍,心情一时难以平静。抬头透过窗户的玻璃,看着不远处的教室,我突然意识到,自己刚才又犯了一个错误。我本该把那已经断成了几截的红丝带拿回来,却又……这时,上课的铃声却刺耳地响了。
⑼放学后,学生们都已经离开了学校。我独自一人走进了教室,又来到那个废纸篓前。我低头一看,纸篓里面空空如也。显然,值日的学生已经清理过了。我的心里涌上了一种说不出的滋味儿。
⑽第二天上课时,我提前几分钟进了教室,特意走到阿萍面前,当着大家的面,抚摩着那根青青的细细的竹棍,笑着说:“阿萍,你送给老师的这根教鞭,用起来真好!”周围的学生微笑着,那个女孩也露出了甜甜的笑靥,她的脸已不再那么红了。
⑾我走上讲台,轻轻地挥动着青皮竹棍。我心里明白,那条红丝带的故事,已经深深地烙在了我的心中。它会在以后的日子里时时提醒我,应该如何面对这些灿烂的笑脸,面对这些年轻的心灵。
16.从上下文中找出两处与第⑺段画浪线句相照应的语句。(2分)
(1)
(2) 17.请用自己的话,说出第⑸段和第⑻段画横线的句子分别提到的“错误”的内容。(4分)
(1)

(2)
18.文中第⑺段写道“她看在眼里,心里会想些什么呢?”联系上下文,请你写出女孩当
时的心理活动。(30字左右)(2分)

19.第⑽段写道“我提前几分钟进了教室,特意走到阿萍面前……”,你觉得“我”的这一
举动有无必要?为什么?(3分)



20.谈谈你对文章题目“永远的红丝带”的理解。(3分)



得分
评卷人






四、作文(40分)
21.生命中,总有些东西想抹也抹之不去,如亲人的呵护、老师的关爱、朋友的支持与
鼓励……请以“抹不去的记忆”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:(1)内容具体充实,表达真情实感。
(2)不要出现真实的人名、班名和地名。



题
目
:


































































































































100


















































































































200


















































































































300


















































































































400


















































































































500


















































































































600


















































































































700