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    人教版初中语文七年级下册 - 期末考试

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  • 时间:  2016-02

707班人教版七年级下学期期末语文综合练习试卷(暂无答案)

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707班下学期期末语文综合练习试卷

姓名:_________学号:_____

一、语文基础知识的积累与运用:
(一)请仔细阅读下面这段话,然后按要求答题:(10分)
Kuài( )炙人口的唐代颜体书法,是我国民族文化的guī( )宝,颜体书法点画丰厚抱满,结构阔大端正,整体上显得大气pánɡ bó( ),雄壮刚强,有人称赞它“___________,___________”。书法入门者,大多人是从临mó( )颜体字开始。
请根据拼音,在括号内写出相应的汉字;
在横线上填上相对的话;
上文中有一个错别字,请找出并顶正它:( )应改为_______;
颜体书法系唐朝著名书法家________所创。
(二)按课文诗句填空:(6分)
我国古典文学中的诗句神采飞扬,人物形象呼之欲出,景物描写尽显自然。_____________,_____________展现了巾帼英雄花木兰,扬鞭催马,远赴边关的矫健身姿;也有诗仙李白,月夜轻舟一叶,穿越如飞的_______________,___________情怀抒写;更有岑参在边塞遇入京使____________,_____________的匆忙托语,寄给家人的祝福;也有南宋女诗人约人手谈__________________,________________孤寂与无奈;而夜雨暴至,春潮骤涨的_________________,_______________与夕阳下远山苍茫中客人独行____________,___________却画出了两幅美丽的图画。
(三) 走近名著:(6分)
1.高尔基自传体小说三部曲是《 》《 》《我的大学》;
2.被鲁迅誉为“昆虫的史诗”《昆虫记》的作者是____国昆虫学家________;
3.“红孩儿”是我国古典小说《 》中的人物,该书作者是________。
(四)综合运用:(6分)
1.《三国演义》中有对曹娥碑文字谜的谜面叙述,原文为八个字:“黄绢、幼妇、外孙、齑臼”开首“黄绢”猜为“有色的丝”即为“绝”字,最后”齑臼”两字意合为繁体的“辞”字,请你当回聪明的杨修,先曹操30里猜出谜底。请写出中间两个汉字的谜底。
黄绢: 绝 ;幼妇:______外孙:______齑臼:辞 。
2.如果以“螺山似墨千秋画”为上联,那么你对的下联应该是:
____________________(要求字数、词性、意义都能相对)

3.京剧中的脸谱,红色代表________;银色代表_________:

4.病句修改:下面的句子有语病,请根据你的理解,写出一句正确的话。
县教育局要求,学生公寓的生活用品与床上物品,由学生自主选购,不得统一配发。
_____________________________________________________________

语境揣摩。
一男一女打电话:男:“我们的关系还有救吗?”女:“电话上的一个键。”男:“是重拨键吗?”女:“不是,是免提键。”男的听完心碎了……
请猜测,男的听完心碎的原因是______________________________。
二、语段阅读
(一)(15分)

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
  那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
1.请给本段拟一个标题:_____________________
2.上面语段选自课文《社戏》,源于______先生的小说集《 》;
3.本段主要表达方式是( )
A.记叙 B.描写 C.议论 D.说明
4.本段多角度地对江南美丽的夜景进行描绘,请分别写出一句话:
①视觉:______________________________________________
②听觉:______________________________________________
③嗅觉:_____________________________________________
④幻觉:__________________________________________
5.“自失”是什么意思?我为什么会自失起来?
6.划有波浪线句属于什么修辞?这样写有什么作用?
7.那晚的戏并不好看,罗汉豆也不那么好吃,可是作者在文尾却写道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”请写出你的理解。



(二)(10分)
那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。
天气那么暖和,那么晴朗!
画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!”
我想他在开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。

8.文字选自课文《 》,作者( ),是( )国小说家。
9.本文用第一人称写作的好处是:
10.写出二三段中描写自然景象和社会现象的句子,说说它们作用?
11.小弗朗士看见普鲁士兵操练,想了些什么?看见布告牌前许多人,想了些什么?此时的小弗朗士是一个什么样的孩子?

12.“天气那么暖和,那么晴朗”“画眉在林边宛转地唱歌”与全文的严肃气氛是否协调?



(三)(7分)
打起黄莺儿,莫叫枝上啼。啼了惊妾梦,不得到辽西。
—— 唐·金昌绪《春怨》

13.黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢?


14.这首诗抒发了一种怎样的情感?

(四)(10分)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
15.本文选自北宋司马光写的《 》;
16.解释下列加粗的词:
权谓吕蒙曰( ) 但当涉猎,见往事耳( )
自以为大有所益( ) 及鲁肃过寻阳( )
17.翻译下面句子:
权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”
___________________________________________
18.用原文回答:
①孙权为何要劝吕蒙读书?_________________
②劝吕蒙读书的方法是:______________目的是_________
19.鲁肃的“惊”从侧面衬托了吕蒙的__________,结友而别,表现了鲁肃__________的情怀。
20.写出本文中的两个成语_________,__________。
四:作文(请写在作文本上)(50分)
他(她),让我________。
才下眉头,却上心头。
以上两题任选一题写作,请把题目补写完整,然后再写作文,可以写人,也可以写事,但不要在文中出现真实的名和姓,500字以上。