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首页>人教版初中语文七年级下册>17 安塞腰鼓
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    人教版初中语文七年级下册 - 17 安塞腰鼓

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  • 大小:  48K    4张
  • 时间:  2016-02

《安塞腰鼓》公开课教案

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《安塞腰鼓》 公开课教案
执教: 谭永清
一、教学目标:
1、理解西北黄土高原人民生命中奔放的力量,体会腰鼓所表现出的阳刚之美。
2 、反复朗读课文,感受安塞腰鼓的磅礴气势。
理解排比、比喻和反复等修辞手法的运用及其作用。
二、教学重点:
朗读课文,感受安塞腰鼓的气势。
、整体感知,理解文章的内容。
教学难点:
探讨文中一些句子的深刻含义。
排比、比喻、反复等手法的运用及其作用。
教学方法 :
多媒体呈现、师生交流互动
教学时数:两课时
教学内容及步骤:
第一课时
(一)、导入课文:
由腰鼓的形状和安塞腰鼓在亚运会和香港回归庆典上的表演场面,安塞成为中国“腰鼓之乡”等情况导入课文。
、第一板块:表演与范读的欣赏。
师生共同欣赏电影《黄土地》中的腰鼓表演。
师生共同欣赏《安塞腰鼓》视频片段朗读表演。
师生共同欣赏图文结合流动的文章朗读。
、第二板块:朗读探讨与整体感知。
点将朗读图文结合的第一部分。
学生齐读幻灯片中的运用了反复手法的语句。
投影展示课文朗读技巧指点,学生齐读灯片中语句。
文章内容整体感知,幻灯片展示感知内容。
(四)、第三板块:文章内容探讨:
1、投影展示探讨内容:
(1)、腰鼓表演的场地在哪里?谁来表演腰鼓?
(2)、作者怎样表现安塞腰鼓舞姿的特点?运用了哪些修辞方法?
(3)、身临腰鼓的表演现场,作者产生了哪些联想?
(4)、文章如何写出腰鼓的响声及给人的感受?
(5)、你从腰鼓的表演中,产生了哪些心灵的震撼?
2、文章精妙语句探讨:
(1)、排比句:
(2)、比喻句:
(3)、反复句:
3、联想画面的想象:
(1)、落日古战场
(2)、电闪与雷鸣
(3)、人的大彻大悟
4、同义词与反义词演练。
(1)、“这腰鼓”这一段运用了哪些反义词?有何好处?
空气( —— )

阳光( —— )

世界( —— )
(2)、请给下面的词配上一个同义词
忘情( ) 闪射( )

火烈 ( ) 亢奋( )

晦暗( ) 羁绊( )

搏击( ) 辐射( )

第二课时
、文章难读字音检查:
飞溅( )亢奋( )晦暗( )羁绊( )
蓦的( )冗杂( )烧灼( )辐射( )
、第四板块质疑探究:
联系上下文,品味语句,结合完成课后练习二
(三)、文章小结。
(四)、第五板块:学以致用,课外拓展
仿句练习:请仿照给出的例句格式,完成句子。
例句:
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿句:这(鼓声、笛声、琴声、歌声、喊声等),
使——————————————————,
使——————————————————。