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    人教版初中语文七年级下册 - 30 狼

  • 格式:  PPT
  • 大小:  648K    16张
  • 时间:  2016-02

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《狼》ppt课件8

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《狼》ppt课件8
这个世界上的角色有很多种,我是作为一个动物来到这个世界上的。在冥冥的安排之中,我并没有选择我自身属性的权利,这就是所谓的天注定。我生下来就注定会拥有足以切断猎物肌肉与骨骼的牙齿,也注定会拥有足以在猎物的身上留下致命伤口的爪子。这些与生俱来、无法更改的东西是我的徽章,也是我在这个世界上生存、奋斗的最原始资本。
我的自白:
姓名:
年龄:
家庭住址:
我的性格:
最喜欢的食物:
最喜欢的颜色:
最喜欢听的歌:
最喜欢看的书:
我的特长:
亚欧大陆,北美洲等地区
残忍而机警。
鹿类,羚羊,兔等。
灰色(这是我的保护色)。
嗅觉敏锐,听觉良好,极善奔跑。

《我是一只来自北方的狼》
《 怀念狼》、《狼图腾》
12--15岁
我的档案
2有关我的 都是贬义。
我的烦恼:
3中外 中我的形象也不佳。
1 中的我总是扮演反面角色。
你能说说其中的原因吗?
故事
成语、歇后语
谚语
1羔羊乃是善良的象征,但却是狼的美餐,狼的食肉本性使它变成了邪恶的化身,人们普遍同情弱者,而憎恶凶残者。 

2狼的天然生存栖息地被人类破坏后,狼不得不开始同人类争夺食物和领地,只好改变猎物,迫使狼只好以家畜为食。

3…….
两篇文学作品中的狼有什么共同特点?
还分别写出了狼的哪些其他特点?
你对这两篇文章中的狼还有自己的理 解吗?
读一读,比一比
久之,目似瞑,意暇甚。
一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
---蒲松龄 《狼》
狼就咬死一只动物,把那动物的胃吹足了气,再用牙齿牢牢咬住蒂处,让它胀鼓鼓的好似一只皮筏,它把所有的小狼背负在身上,借着那救生圈的浮力,全家过河。
那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了隐藏儿女的时间,又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生。
---毕淑敏《母狼的智慧》
共同特点:
聪明,智慧。
不同特点:
前者:狡猾、贪婪、凶狠。
后者:充满母爱。
差异
差异
作者
读者
老师的归纳:
写出
因为
读出
虽然,过去狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”,但是今天狼的形象却在悄悄起着变化,人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。
于是,企业要以狼作为形象代言,连学校校长都要将它作为学生的偶像。
学校实施“狼”的教育,狼雕变为少年偶像
6月24日《广州日报》报道,昨日上午,一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕,这组雕塑的底座上刻有说明:“东方似‘羊’的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战,不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里,我们通过对狼的性格剖析,教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示,目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的
教育,建一座狼群雕塑也是为了
让孩子们学习“狼”的精神。
假如你就是该校的一名学生,在雕像揭幕的现场,当记者的镜头对准了你,你会说些什么呢?
提示:(如果同意校长的观点,你认为我们可以向狼学习哪些“精神”?如果不同意,也请你说说自己的理由。)
狼的专题告诉我们:
狼毕竟是一种动物,它有它的自然属性,我们不能过多地苛求,不能因为它捕食动物就说它贪婪,凶狠;

狼身上也有一些优点值得我们人类借鉴:面对困难的冷静、面对逆境的坚韧、团结等等;
。。。。。。
欢迎来稿:
1王者的魅力:收集狼的图片及介绍生活习性。
2历史的背影:介绍狼的历史发展。
3远方的哭泣:有关狼的生态保护的措施。
4野性的呼唤:有关狼的书籍推荐、读后交流。
5我看狼:畅所欲言,谈谈自己对狼的看法。
与狼共舞
“狼百科”我来编
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