——丘吉尔
走近作者
温斯顿·丘吉尔（1874 － 1965）著名政治家、演讲家，作家、画家、记者，1953年以《不需要战争》获诺贝尔文学奖，曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行 “最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
两度出任英国首相，
带领英国获得第二次世界大战的胜利，
据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多），
被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一，
2002年，位列“最伟大的100名英国人”之首。
阅读资料，初识作者成就
文武兼备人物
文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，又是一个作家、画家，同时又是一个雄才大略的政治家。
武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。
趣闻
丘吉尔每天15~16根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人统计过,丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此记录至今还未曾被人打破!
丘吉尔的名言
1、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。
2、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。
冷漠（ ） 偏爱（ ）
遗憾（ ） 尴尬（ ）
处境（ ） 谋生（ ）
开拓（ ） 倾向（ ）
生涯（ ） 威慑（ ）
停滞不前（ ）
正音正字
m ò
piān
hàn
ɡān ɡà
chǔ
móu
tuò
qīng
yá
shè
zhì
遗憾（ ）:
尴尬（ ):

谋生（ ）:
威慑（ ）:
停滞不前（ ）:
理解词义
不称心，大可惋惜。
hàn
ɡān ɡà
móu
zhì
shè
处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。
设法寻求维持生活的出路。
用武力使对方感到恐惧。
因为受到阻碍不能顺利地运动或发展。
整体感知：
第一部分：

第二部分：


第三部分：
（1段）总写作者对自我的认识，反映他的自信。
（2—6段）写“我”在哈罗公学求学经历。（可分两个层次）
（7—8段）收集玩具锡兵对“我”生活志向的影响。
丘吉尔在哈罗公学的学习经历
两个层次
第一层次 （第2—4自然段）
写“我”在哈罗公学的尴尬生活。
第二层次 （第5、6自然段）
写“我”在我的领地施展才能，在哈罗公学获得的三项收获。
丘吉尔在哈罗公公学求学有哪三个收获：
收获一：更好地掌握了英语这门母语。
收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。
收获三：成功地通过了军队的征兵考试。
朗读课文第一段，思考下列问题：
“我是一只萤火虫”，作者为什么把自己比作萤火虫（萤火虫有什么特质）？
萤火虫虽然弱小，但在黑暗中顽强地发出光芒。这也是丘吉尔的自我认识。正是基于这样一种认识，他不断地发展自己的特长，培养兴趣，挖掘潜力，从而成为一个伟大的政治家。
朗读课文第一段，思考下列问题：
说说这篇文章开头有什么作用？
独句成段，新颖、突出。这句话是丘吉尔的自白，起到统领全文的作用。它体现了丘吉尔的自信，蕴涵着自我努力。这句话运用比喻的修辞手法，将自己比作萤火虫， 虽然弱小，但在黑暗中顽强地发出光芒。生动形象，引人入胜。
思考文章写了丘吉尔的早年生活当中的哪几件事 ？ 

入学考试、 学习英语、入伍考试、军事天分。
快速默读课文，依据示例完成下列表格
幸运！
“我”在交白卷的情形下被校长录取，进入了哈罗公学。
“我”几乎是全校最后一名，却成功地通过了征兵考试。
“我”虽不像其他同学那样会说拉丁文、希腊语，却能说流利的英文，并一字不漏地背诵麦考利的1200行诗。
我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从军志向。
你能够找出文章细节，揣摩感受出
主人公的情感和态度吗？
提示：以“在 （事件和内容）中，
通过 （词句），让‘我’感受到了丘吉尔的 （情感和态度）。”的形式组织语言回答问题。
品味文章细节，揣摩感受主人公的情感和态度
“我”在交白卷的情形下被校长录取，进入了哈罗公学。
“我”虽不像其他同学那样会说拉丁文、希腊语，却能说流利的英文，并一字不漏地背诵麦考利的1200行诗。
“我”几乎是全校最后一名，却成功地通过了征兵考试。
我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从军志向。
“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试
“我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬。
”我“坦然面对尴尬处境，认真学习英语。
客观认识自己，自信而谦逊。
坚持自己的兴趣，乐观面对未来。
幸运？
丘吉尔的成功真的是靠幸运吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？
丘吉尔的成功不是靠幸运。他成功的真正原因是能清醒客观地认识自己，知道自己的兴趣和特长是什么，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时哈罗公学的一些特殊要求。
丘吉尔的成功是偶然的吗？丘吉尔的成功靠的是什么？
丘吉尔的成功不是偶然。丘吉尔成功靠的是自信、乐观、毅力以及平时锲而不舍努力付出。
哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢？）
分析:'我乐意……不知道的';对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没让我入学,而说'证明他有慧眼,能判断我全面的能力;在差班读,他说自己也一点也不比他们差';在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差,却没有认为自己一无是处,而是清醒地知道自己的特长,并坚信自己是一只会发光的萤火虫.
“幸运”
坚定的信念
乐观的态度
明确的理想
……
机会总是偏爱有准备的头脑!
成
功
要
义
作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思。结合上下文，说说你对下面语句的理解。
1.每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
2.刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
3.我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。
4.但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！
5.多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。
1、每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
明确：作者认为每个人都是昆虫，都有其在世界上生存下来的独有本领。而他自己也是昆虫世界中一员——一个萤火虫。虽然个头很小，光亮不强，但仍能为黑暗带去光明。作者把这句话放在文章的开始，独立成段，从结构上看，总领下文；从内容上看，既表达了“是金子就会发光”的这种自信，也体现了一位政治家的谦逊。尽管在写作自传时，丘吉尔已经是英国政坛上颇具影响力的人物，却仍谦逊地表示，自己就像是一只小小的萤火虫。
2、刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
明确：因所考内容都不是“我”感兴趣的内容，所以考试的结果是“场场考试，场场失败”。对于一个12岁的孩子来说，这无疑是一件很丢脸的事情。这句话真实地表达了小丘吉尔面对考试的挫败感和无力改变的痛苦。
3、我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。
明确：因为英语是孩子们的母语，母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值，熟练掌握母语是基本要求，而丘吉尔自身的经历也很好地证明了这一点，所以他在这里明确观点：应重视最有实用价值的母语的学习。

明确：小锡兵是丘吉尔的玩具，小锡兵是步兵，而炮兵是锡兵的致命敌人，小丘吉尔早就认识到这一点，所以不允许弟弟发展炮兵。可见，在玩乐中培养兴趣，在兴趣中培养能力。小锡兵确定了丘吉尔的人生志向。后来，他考入桑赫斯特皇家军事学院，学习军事专业的各项技能，最终获得成功。
4、但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！
5、多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。
明确：让丘吉尔当律师应该是父亲的愿望，而当父亲发现丘吉尔志不在此时，就果断地做出改变。丘吉尔自小便对军事有浓厚的兴趣，并在这方面表现出了天赋，让丘吉尔选择进入军事学院学习无疑是做好的选择。发现孩子的兴趣，尊重孩子的愿望，并为之提供良好的发展空间的做法，值得每一位家长学习。
说说“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和学习了”这句话在文中的作用。
呼应开头，对自己要有正确的认识，并且矢志不移的去做，每个人都是有其自己的闪光点。
总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。
总结收获： 它传达着这样一个信息：我们在学习竞争的过程中,不一定要追求全部的满分,能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面,也可以脱颖而出.优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候,我们所能体现出自己最强的一面,那你就是最优秀的.
一点感悟
温斯顿·丘吉尔的人生成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣 。
走向成功的过程应该是既紧张、忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的——是一种享受创造快感的过程。
态度决定一切