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    人教版初中语文七年级上册 - 漫游语文世界

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  • 时间:  2016-02

综合性练习《漫游语文世界》教案1

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第二单元综合练习《漫游语文世界》教学设计
温州实验中学分校  胡卫林
一、 教学目的:
1. 通过此次活动使让学生充分认识到语文与生活的密切联系,了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有。
2. 初步尝试在语文学习中沟通课堂内外,课本内外、学校内外的联系,从而开发社会生活中的语文教育资源。
3. 通过此次活动,引导学生收集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,了解社会上语言文字使用中的不规范现象,初步树立汉民族共同语的规范意识。
4. 通过讨论使学生认识到语文素养是学好其他课程的基础,注意街头语文和广告语言的表现形式,锻炼口语表达能力。
5. 通过写作练习,引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
6. 初步了解查找资料、运用资料的方法。
二、 课前准备:
(一)开展搜集公益广告、新词汇、错别字、精彩店名的活动,选择一个主题,分组完成。
1. 公益广告集锦(搜集、分类、评价其在社会生活中的作用)
2. 新词汇(搜集新词、新流行语、新外来语,感受社会与生活的变化)
3. 错别字门诊(搜集街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字,并加以改正,正视大众生活用语中语言的不规范现象,懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起,从小事做起,从身边做起。
4. 精彩店名举隅(搜集、分类、评价)
(二)走上街头,走近荧屏,走到图书馆,走进网络,搜集资料,筛选,分类,编排,编帧设计,制作成手抄报。
三、 交流、评价,评选优秀作品,公布张贴。
四、 在下列题目中任选一题,分组展开讨论。
1. 怎样在其他课程中学习语文?
2. 你从街头语文中学到了什么?
3. 怎样看待“默默无蚊(闻)的奉献”“钱(前)途无量”一类改动成语的广告?
五、写一篇参与活动的心得体会,如《“新新词汇”发现记》、《寻找错别字》……等等。