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    人教版初中语文七年级上册 - 27 皇帝的新装

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  • 时间:  2016-02

《皇帝的新装》表格式导学案5

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盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用)
学习内容
二十五、皇帝的新装(第1课时)
课型


编写人
朱在彬
审核人

年级
7
学科
 语文

学习目标
1、识记童话和作者的相关常识及词语。2、学说真话,追求真理,提高素养。3、提高阅读水平。

学习
重难点
1、学说真话,追求真理,提高素养。2、提高阅读水平。

学 习 过 程
说 明

预习板块
1、填空:《皇帝的新装》体裁 ,作者 ,丹麦作家,代表作有《 》、《 》、《 》等。
2、音汉互写:头衔( )bì( )下 愚蠢( ) 骇人听闻( )称职( )忙lù( )爵士( )赏赐( )御pìn( )炫耀( ) 滑稽( )附和( )


探究板块
(有改动):第二天早上,游行大典就要举行了。头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。……他们装作从织布机上取下布料……最后,他们齐声说:“请看!新衣服缝好了!”
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手,……他们说:“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢。
“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么也没穿呀!”一个小孩子最后叫了起来。“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把孩子的话私下低声地传开来。“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.文段在叙事中插入了“可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有”,它有什么作用?

2.文中画线句描写了皇帝的 ,表现了他的 。
3.“站在街上和窗子里的人都说”一句中删去“和窗子里”好不好?为什么?

4.人们传小孩说的话为什么还要说“有一个小孩说的”?想像当时该孩子父亲的心理活动。
6.皇帝听到老百姓的真话后,为什么还坚持把游行大典举行完毕?



检测板块
《捧着空花盆的孩子》(朝鲜民间童话):很久以前,有一个贤明的国王。但他年纪很大了,且没有孩子。这件心事,使他很伤脑筋。一天,国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子,并宣布:“谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水、松土,护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩,他也整天用心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽。“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后他问母亲:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心,她说:“你把花盆里的土换一换,看行不行。”雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽。
观花的日子到了。穿着漂亮的孩子涌上街头,各自捧着盛开着鲜花的花盆,每人都想成为继承王位的太子。但不知为啥,当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,脸上没有一丝高兴的影子。忽然,在一个店铺旁,国王看见了流泪的雄日,这孩子端着空花盆站在那里。国王问道:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着,把他如何种花,但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王,并说这可能是报应,因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王高兴地拉着他的双手,大声地说:“这就是我忠实的儿子。”“为什么您选择了一个端空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问。国王说:“子民们,我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
听了这话,那些捧着最美丽花朵的孩子个个面红耳赤,他们为自己不诚实行为感到羞愧。
1.这个故事的起因是 ,中心人物是 。
2.为了成为皇帝的继承人,孩子们有几种完全不同的表现,你赞同哪种说法?谈谈理由。



延伸板块
3.赏析画线句,他们和雄日的表现为啥不同?男孩雄日是个怎样的孩子?
4.与《皇帝的新装》比,两个孩子有何相似之外?读后,你有什么收获?



学后反思




盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用)
学习内容
二十五、皇帝的新装(第2课时)
课型


编写人
朱在彬
审核人

年级
7
学科
 语文

学习目标
1、学会成长,提高素养。2、夯实基础,提高阅读水平。

学习
重难点
1、学会成长,提高素养。2、夯实基础,提高阅读水平。

学 习 过 程
说 明

预习板块
1、互写: 御聘( ) 爵( )士 bì( )下 附和( ) 称( )职 唾( )沫 干涸(hé) tiǎn( )净 缥( )缈
2、修改病句:(1)记者又到学校采访了许多张老师的事迹。修改: 。
(2)珍惜、保护和利用好水资源成为眼下的当务之急。修改: 。
(3)为努力构建“人水和谐”,我们应该从自身做起,从现在做起。修改: 。
(4)互联网的快速发展,满足了广大人民群众的文化生活水平。修改: 。
(5)个别网站存在着传播不健康的信息、提供不文明声讯服务等危害社会。修改: 。


探究板块
《豌豆上的公主》(安徒生):从前一位王子,想找一位公主结婚;但她必须是一位真正的公主。……可无论他到什么地方,他总是砬到一些障碍。……她们总是有些地方不大对头。结果他只好回家来,心中很不快活,因为他是那么渴望着得到一位真正的公主。
一天晚上,天空在掣电,下着大雨,这时有人在敲城门。老国王走过去开门。在城门外的是位公主。可经过风吹雨打后,她的样子是多么难看啊!水沿着她的头发和衣服向下流,流进鞋尖,又从脚跟流出。她说她是个真正的公主。“是的,这点我们马上就可考查出来。”老皇后心想,什么也没说。她走进卧房,把所有的被褥都搬开,在床榻上放了一粒碗豆,取出二十床垫子,把它们压在豌豆上;又在垫子上放了二十床鸭绒被。公主夜里就睡在这上面。早晨大家问她昨晚睡得怎样。“啊,不舒服极了!”公主说,“我差不多整夜没有合上眼!天晓得我床上有件什么东西?有一粒很硬的东西硌着我,弄得我全身发青发紫。这真怕人!”
大家看出来了,她是位真正的公主,……除了真正的公主,任何人都不会有这么嫩的皮肤的。那王子就选她为妻,他知道他得到了一位真正的公主。那粒碗豆因此也就送进了博物馆。如果没有人把它拿走的话,人们现在还可以看到它呢。
1.“真正的公主”实质上是什么样的人?
2.文中对这位公主进行了哪些方面的描写?试举例说明。

3.文中夸张想像得合理吗?说说你的理由。

4.想像一下这样的公主不在宫廷中还能生活下去吗?



检测板块
《父子》(萧忠民):半夜,201宿舍的聚会散了。应邀的女同学,各人颊上带了半醉的酡红,相挽而去。桌上地下,残羹剩汁,果壳糖纸。同房的几位,歪倒在床上,沉浸在醉饱的酣畅里。独有陈双喜,神思恍惚,坐立不宁。
  转了几圈,他走出宿舍门,……心里纳闷:“怎么回事,爹还不回?”上午,他从僻远乡下赶回学校,老爹与他同路,挑一担自做的扫把来城里卖。下午,老爹卖完扫把,赶来学校,将所得的60元钱交给双喜。因为晚了,只好歇一晚,明日再赶路回家。同宿舍的同学都到齐了,商议着晚上聚会一次,把班上的几位女同学也请来了。双喜虽然口里赞同,但一想到爹,心里甚是尴尬:爹那身粗布衣裳,一双满是老茧的大手,……让女同学见了,怎好意思?没奈何,买来张电影票,把爹支出去了。愉快的聚会中间,他生怕老爹突然走回来,让他难堪。可此刻聚会已散,电影也早演完了,还不见爹回来?莫非他老人家赌气回乡下去了?想到这,……偏西的月儿被云层遮住了,校园内道路幽暗,少有行人。转了几处,向校传达室,冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听,都没有结果。到宿舍附近,偶然朝东端一望,只见垃圾站附近的一棵树下,有点红光一闪一闪,似有人在抽烟。陈双喜疾步走过去,那黑影站起来,拍拍屁股,咳了两声。“啊,爹,您怎么坐在这儿?”“这里不好吗?聚会结束了?”老爹只淡淡地应了一句,掷掉烟头,弯腰拿起一个东西,递给双喜。“刚才给你们屋子做了个扫把呢,你拿回去。”原来,老爹下午来到儿子宿舍里,看到那脏乱不堪的样子,想找个扫把将屋子清扫一番,可找了半天也没找到扫把,原来那只只剩下把柄了,就后悔自己没有带一只来。看完电影,又想起扫把的事来了。于是便去木工房讨了木棒、棕索之类,不一会儿工夫便做成了个新扫把。走到宿舍门口,见儿子和同学们正在喝酒聚会,便默默地走开了。在校园转了几圈,索性坐到树下抽起烟来。儿子的心事,他自明白。但也晓得自己这副模样很不体面,因而也不怪罪儿子。这会儿,见双喜有些不愿拿扫把,心里便不痛快了。攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。“放心吧,孩子,这扫把丢不了你的脸!”
  第二天,201宿舍,除了陈双喜,其余直睡到日当正午。睁开朦胧的双眼,惊喜地发现,夜里狼藉不堪的宿舍,现在却整理得井井有条,地光桌洁,门角处,还添了把崭新的扫把呢!
1.请概括小说的故事情节。

2.文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人?

3.理解画线句含义。

4.文中运用了对比手法塑造“老爹”形象,请举一例作具体分析。



延伸板块
5.本文注重细节描写,请结合其中一处说说它对刻画人物的作用。

6.“老爹”留下的只是60元钱和扫把吗?请谈谈你的感悟。



学后反思