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    人教版高中语文必修2 - 短歌行

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  • 时间:  2016-02

《短歌行》学案

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

《短歌行》

 

一  教学目标

1、了解曹操及其在诗歌发展中的作用。

2、反复诵读,体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。

3、了解作者在诗中表现出的求贤若渴的心情和诗歌的主旨,体会作者在诗中表现出的宏伟气魄和慷慨悲凉的风格。

 

二  阅读指导

1、相关背景:赤壁大战前夕,在曹军用铁锁连舟之后,曹操看着大军威武的气势,以为不日就可扫平四海,统一中原,不禁喜从中来,于是备齐鼓乐,以歌舞壮军威,饮至半夜,忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》,意下抒发了自己立志统一中原的雄心斗志,不禁令人感慨,可惜不久之后,曹操即被孙刘联军大败赤壁,然而这首不朽的乐府诗却被广为传唱。  

2、作者介绍:曹操(155---220)字孟德,沛国谯郡(今安徽亳州)人,是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。少机警,有权术,任侠放荡,不治行业。年二十举孝廉,参加镇压黄巾起义,迁为济南相。后起兵伐董卓,复击灭袁术、袁绍。他实行“唯才是举”的政策,采取抑制豪强,限制兼并,广兴屯田等一系列较为进步的措施,终于统一了北方。位至大将军、丞相,封魏王。曹丕称帝,追尊为武帝。曹操有很高的艺术修养。他的乐府诗继承汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神。其诗语言质朴,情感深沉,格调苍凉悲壮,有很高的艺术性。他的以乐府古题写时事的作风对后来的新乐府诗有很大启示。有《曹操集》。

 

三  知识精讲

参考译文:

面对美酒伴以高歌,人生短暂岁月几何?

  好像晨间的露水一般,过去荒废的日子已经太多,所剩下的已经不多......

  听着席上的歌声慷慨激昂,心中的忧愁却难以遗忘

  用什么来排解忧愁?只有那美酒名曰“杜康”。

  “青青”的是您的衣襟,悠悠的是我的愁心。

  只是因为您的缘故,让我轻声吟诵至今。”

  “呦呦”的是麋鹿在鸣叫,因为取食到了野外的苹草。

  正是因为我有高贵的客人,演奏起瑟琴吹奏起笙笛”

  明亮得如同天上的月亮,什么时候我才能够摘取?

  忧伤正从中而来,连绵不绝从未停止。

  越过田间交错的小路,屈就了您前来拜访。

  久别重逢长谈畅饮,心中重温着往日的恩情。

  月亮皎洁星星稀疏,乌鸦向南飞去。

  绕着大树徘徊不止,有哪个枝头是可以依附的呢?

  高山从不满足于自己的高大,大海从不满足于自己的深广。

  我愿如周公一般礼贤下士,愿天下的英杰真心归顺与我!

 

四 自主练习

1、这首诗中,那句诗是你最喜欢的?为什么?

 


2、如何理解“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”这四句诗的思想感情?

      

3、如何理解“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心” 这四句诗的思想感情?

 

4、这首诗的艺术特色有哪些?


五、点评总结

此诗气格高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。诗中,诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神,以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考,以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始,继之以慷慨、沉吟,再继之以忧愁、开朗。一忧一喜,忽徐忽急,以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。