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    人教版小学数学五年级下册 - 1.折线统计图

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人教版五年级数学上册第六章统计与可能性中的中位数课件

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人教版五年级数学上册第六章统计与可能性中的中位数课件
草林中心小学
罗丽彬 2011.12.01
中位数
1
3
4
6
7
(1+3+4+6+7)÷5
=21÷5
=4.2
平均数
1
3
4
6
7
4就是这组数据的中位数
4
找一找
4,5,6,7,8,9 ,10
20,19,16,13,10
4,7,5,9,15,18, 3
2.9,3.5,2.6,3.8,3.1
3.1
7
16
9
7
从小到大排列:
2.6,2.9,3.1,3.5,3.8
3.1
从小到大排列:
2.6,2.8,2.9,3.1,3.5,3.8
2.9,3.1
(2.9+3.1)÷2
=6÷2
=3
五(4)班进行跳绳测验,第1组7名同学1分钟跳绳成绩如下:
176 145 135 142 139 140 138
你认为用哪个数表示这个小组同学跳绳一般水平合适?
中位数不受偏大或偏小数据的影响,平均数会受偏大或偏小数据的影响,有时用中位数代表全体数据的一般水平更合适。
中国篮球明星姚明身高2.26米。假如他站在我们中间,会对我们的平均身高产生较大的影响吗?
拓展延伸
中位数
这时用哪个数代表我们身高的一般状况比较合适?

每年的8月23日是社会公益日,蓝下面是我们花样年希望小学全体同学参加公益劳动,捡拾白色垃圾的情况如下表:
(1)求出这组数据的平均数和中位数。
(2)为什么中位数比平均数小?
(1)一组数据的中位数一定比平均
数大。( )
(2)求中位数要先将一组数据按
从大到小或从小到大的顺序
排列。( )
慧眼识真

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