登录 / 注册
首页>人教版初中生物七年级上册>2.绿色植物的呼吸作用

人教版生物3.5.2绿色植物的呼吸作用ppt原创课件(七上)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
人教版生物3.5.2绿色植物的呼吸作用ppt原创课件(七上)人教版生物3.5.2绿色植物的呼吸作用ppt原创课件(七上)
第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用
知识回顾
光合作用的公式:
光 二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 叶绿体
1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的条件是
4.光合作用的产物是
5.光合作用的能量转变是
叶绿体
二氧化碳,水

有机物,氧气
光能 化学能
一、绿色植物呼吸作用的过程
升高了
不升高
讨论:为什么萌发的种子温度比煮熟的种子温度高?
结论:有机物分解时释放能量
演示实验1
甲瓶萌发的种子温度

乙瓶煮熟的种子温度
种子萌发,有机物发生变化,释放能量,一部分能量用于种子萌发,一部分以热能形式散失。
现象
实验:一同学对之吹气
澄清的石灰水
实验现象说明了什么问题?
石灰水
变浑浊
说明二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
演示实验2
石灰水变浑浊了。
现象:
思考:为什么澄清的石灰水变浑浊?
种子萌发时释放二氧化碳
结论:有机物分解时释放出二氧化碳和水。
演示实验3
现象:甲瓶中蜡烛火焰 ,乙瓶中蜡烛仍在 。
熄灭
燃烧
思考:为什么甲瓶蜡烛很快熄灭?
甲瓶里缺少氧气
结论:有机物分解需要消耗氧气。
小结: 通过这三个演示实验,你认为种子在萌发的时候有什么现象发生?
1.释放能量
2.放出二氧化碳
3.需要氧气
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。
公式:
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
线粒体
(储存着能量)
场所:
呼吸作用在 线粒体 内进行
呼吸作用
特殊情况下,细胞中的有机物没有氧的参与也能分解喔!
叶绿体
线粒体

有光无光均可
二氧化碳、水
有机物、氧
有机物、氧
二氧化碳、水
相互依存
区别光合作用和呼吸作用
光能→化学能
化学能→生命活动所需能量
二、呼吸作用是生物的共同特征
呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是有机物分解,释放能量。
任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。
三、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
二氧化碳
氧气
植物
动物
微生物分解动植物的尸体
燃烧
大气
分解作用
呼吸作用
呼吸作用
光合作用

推 理
甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:
请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响?请将推理过程有顺序地写出来,与周围同学交流,想一想自己的推理过程有没有不严密的地方?
推理过程:
1、推理目的:
2、推理过程:
因为是同一种甜瓜,甲乙两地的光照条件和栽培措施有基本相同,白天的温度也相同,所以
因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高,所以
因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物,所以
因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明
3、推理结论:
环境温度对呼吸作用的强弱的影响
两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同
甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱
环境温度对植物的呼吸作用有影响
甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少
在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强
学以致用
1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强,花比叶的呼吸作用强,为什么?
幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。
2、为什么栽花或种庄稼,都要经常松土?
经常松土可以为根提供充足的氧气。
3、甘薯、白菜堆放久了,为什么会发热?储藏甘薯、白菜的窖,为什么必须留有通风孔?
甘薯、白菜不断地进行呼吸作用,产生大量的热。如果没有通风孔,不散热,窖内的温度会伸高,导致甘薯和白菜腐烂。
4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯,农民在进入地窖时,为什么手里还要拿着点燃的蜡烛?
点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气,防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气,人进去会窒息。
5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中?
通过低温减弱呼吸作用。
6、存放时间较长的萝卜,为什么会空心?
呼吸作用消耗了大量的有机物。
7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干?
减少水分,降低呼吸作用
技能训练
甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表:
请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响?请将推理过程有顺序地写下来,与同学交流,想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。
推理过程:
1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。
2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。
3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。
4.因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强。
1.碳—氧平衡会被打破吗?在什么情况下会 被打破?我们应当怎样预防?
3.联系自己的生活环境,谈谈环境中二氧 化碳增多的原因.
4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境 空气永远清新,我们应该做些什么?
2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?
过多燃烧煤炭、石油、天然气
温室效应
1、寻求国际合作,限制二氧化碳的排出量;
2、禁止对森林的乱砍滥伐,植树造林。
植树造林,保护植被,拒绝一次性筷子。
讨 论
种子萌发释放热量