改革发展中的教育
导学目标
知识与能力
知道新中国成立后，我国基础教育发展情况；明确“科教兴国”的发展战略；了解高等教育的发展状况。
掌握： “科教兴国”的含义、《中华人民共和国义务教育法》、希望工程。
过程与方法
通过对教材内容自主学习，掌握我国基础教育的主要成就和“科教兴国”战略的主要内容。
理解邓小平有关教育的“三个面向”和全面实施素质教育的意义。
情感态度与价值观
通过学习本课内容，明确中国共产党、人民政府对我国教育事业发展的关心，增强学习的信心和自觉性。综合国力竞争的根本是人才的竞争，人才竞争的关键是教育，教育是一个民族最根本的事业。
重点：
建国以来党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。
难点：
理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义。
红卫兵砸毁“清华园”题字
北大“红卫兵”将校长陆平等作为“反动学术权威” 进行批判
一、科教兴国的奠基工程—基础教育
说一说： 改革开放后， 党和政府在改
革发展教育中采取了哪些措施？（看书102页）
1、教育立法：

1986年颁布实
施《中华人民共和
国义务教育法》
《中华人民共和国义务教育法 》节选内容
第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 第十条 国家对接受义务教育的学生免收学费。 国家设立助学金，帮助贫困学生就学。 第十一条 父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 第十五条 适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。
评一评：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性
别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具
备的地区，可以推迟到七周岁入学.”你怎样理解上述法律条文中
你所享受的权利和应尽的义务？他们谁说的对？为什么？
我们上学是家长和
学校的事，家长和学
校让上学就上，不让
上学就不上。
不对，上学是我
们自己的事，既是
我们对国家和社会
的义务，也是我们
接受教育的权利，
必须依法执行。不
能让上学就上，不
让上学就不上。

2、增加投入：国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学。
六十年代的某校
今天的花园式的校园
118.64亿元
425.38亿元
1251亿元
2.59
2.57
我国农村教育投入的总量增长，高于国民生产总值的增长率。这说明，我国农村教育投入是超前于我国经济增长的，基本符合教育经济理论的要求。
2009年度芝罘区社会力量办学年检情况，并为37所分获“民办教育先进单位”、“民办教育诚信办学示范学校”、“民办教育规范管理示范学校”荣誉称号的民办教育单位进行颁奖。
3、义务教育：
实施“科教兴国”战略，
把教育摆在优先发展
的战略地位，把九年
义务教育作为科教兴
国的奠基工程。全面
贯彻党的教育方针，
培养德、智、体、美
全面发展的社会主义
事业建设者和接班人。
你知道我国现行的学制吗？
学前教育
初等教育

中等教育

高等教育
初中（四年）
高中（三年）
专科（二至三年）
本科（通常四年）
硕士（二至三年）
研究生
博士（三年）
小学（五年）
九年义务教育
基础教育
议一议：
“三个面向”是谁说的？你知道有何意义吗？
邓小平。为我国的教育改革指明了方向。
在党和政府的努力下，我国的基础教育有什么重大进展呢？（看书102页）
各地办学条件得到改善，出现了一些设备先进的中小学校。到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列。
结合你自己上学的经历，谈谈你得到哪些国家优惠政策的？
畅谈未来：
党和政府不仅为我们改
善了办学条件，还给我们免
除了学杂费、教科书费和住
校费，对生活困难的住校生
还给予生活补助费。我们应
该怎样立志成才，报效祖国？
改革发展教育的成果
基础教育（2000年）
1、全国有中小学六十四万多所，中小学生两亿多人。
2、全国85%的地区基本普及九年义务教育，95%以上的人口普及初等教育。
3、小学学龄儿童入学率达到99.1%，初中入学率达到88.6%。
科教兴国战略意义:重视教育,提高中国人民的素质是我国社会主义现代化的关键.
二、具有科技领头军的—高等教育
看书103页找出我国在高等教育的发展如何？
（2）高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加、学科门类齐全、布局结构日趋合理。
（3）教育质量、办学效益、办学条件明显提高。
（4）20世纪90年代教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。
１、我国高等教育发展情况如何？
（1）新中国成立以来党和政府高度重视高等教育的发展。
北京大学校园
清华大学校园
看书104页，我国高等学校在科研方面取得了哪些成绩？
高校承担国家863计划项目，占三分之一以上；
获得的国家发明奖，占全国三分之一左右；
有的研究成果达到或接近世界先进水平。
高等教育（2000年）
1、普通高等学校有一千多所，学生五百五十多万人。
2、仅2000年，我国毕业的学士生有九十多万人，硕士生有四万七千多人，博士生有一万一千多人。
3、高等学校承担863计划项目，占1/3以上；获得的国家发明奖，占全国1/3左右。
胡锦涛向获得2008年度国家最高科学技术奖的中国
工程院院士王忠诚、中国科学院院士徐光宪颁奖。
知识连连看：
1、好好学习，天天向上
2、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
3、我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
阅读思考：材料一：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”
材料二：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我要自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”
——邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》
材料三：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”
——江泽民《中共“十四大”报告》
请回答
（1）你知道材料一是谁的论断吗？你认为这一论断说明了什么？（2）根据材料二，邓小平是怎样看到教育、科技与现代化建设三者间的关系的？（3）根据材料三，江泽民 的话表达了怎样的观点？（4）材料二与材料三观点的共同之处是什么？
材料分析
材料一：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”
材料二：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我要自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”
－－邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》
材料三：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。” ——江泽民《中共“十四大”报告》
（1）你知道材料一是谁的论断吗？你认为这一论断说明了什么？
邓小平。说明了科学技术对社会生产的重要性。
材料分析
材料一：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”
材料二：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我要自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”
－－邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》
材料三：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。” ——江泽民《中共“十四大”报告》
（2）根据材料二，邓小平是怎样看到教育、科技与现代化建设三者间的关系的？
发展教育为科学研究提供人才，科学、教育的发展是现代化建设的基础。
材料分析
材料一：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”
材料二：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我要自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”
－－邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》
材料三：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。” ——江泽民《中共“十四大”报告》
（3）根据材料三，江泽民 的话表达了怎样的观点？
科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。
材料分析
材料一：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”
材料二：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我要自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”
－－邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》
材料三：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。” ——江泽民《中共“十四大”报告》
4）材料二与材料三观点的共同之处是什么？
把教育看成实现现代化的关键环节。
课堂检测：1、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这句话是谁提出的（ ）A周恩来 B邓小平 C江泽民 D毛泽东
2、20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，明确提出要摆在优先发展地位的是（ ）
A科学技术 B教育 C农业 D国防
3、科教兴国的奠基工程是指（ ）
A基本农田保护 B九年义务教育 C各级各类学校的基础设施建设 D高等教育“211工程”
4、《义务教育法》颁布后，我国的小学、初中发展迅速，其发展水平已（ ）
A接近发达国家水平 B达到中等发达国家水平
C居于中等发达国家前列 D居于发展中人口大国前列
B
B
B
D
5、1986年，国家颁布实施了《 》。
6、20世纪90年代以来， 党和政府实施“ ”
的发展战略。
7、我国的基础教育，主要包括____和____教育。
中华人民共和国义务教育法
科教兴国
小学
初中
拓展延伸
你认为我国现阶段教育制度还有哪些需要完善的地方？谈谈你自己的看法。
谢谢大家