晏子使楚
人教新课标小学语文
五年级下册第三组
1.晏子出使楚国,楚王是怎样侮辱晏子的?

2.面对楚王的侮辱,晏子又是怎样反击楚王的,并且维护了自己作为一个大国使者以及国家的尊严?

3.你觉得晏子是一个怎样的人?
学习目标:
整体感知
用简洁的语言概括故事内容。

　　根据自己对人物的理解，朗读全文。
结 果
不敢不尊重
原 因
国势强 显威风
经 过
事情发展顺序
前后照应
对照下面三幅图画讲一下故事梗概：
楚 王
晏 子
侮
反
辱
击
1.楚王知道晏子身材矮小,就叫人在在诚门旁边开了一个五尺来高的洞.晏子来到楚国,
楚王就叫人把诚门关了,让晏子从这个洞进去.
2.楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:”难道齐国没有人了吗?”还说:”既然有这么多人,为什么打发你来呢?”
3.楚王笑嘻嘻地对晏子说:”齐国人怎么这么没出息,干这种事?”
1.晏子看了看,对接待的人说:”这是个狗洞,不是城门.只有访问狗国,才从狗洞进去.我在这儿等一会儿.你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”
2.晏子拱了拱手,说:”蔽国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去.我最不中用,所以派到这儿来了.”
3.哪知晏子面不改色,站起来,说:”大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜.可是橘树一种到淮北.就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧.”
1、楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的，还是针对齐国的？
2、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成功反击依靠的是什么？又是如何进行有力的回击的？
走近晏子
3、晏子成功使楚，齐王决定重赏他，于是需要拟一份诏书，对晏子作一个全面、客观地评价，你能帮助齐王完成这一工作吗？
课堂小练:
①访问正常的国家开城门,访问狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞,所以楚国是 .结果楚王 .
②上等人访问上等国,下等人访问下等国,我是最下等的人,所以楚国是 ,结果楚王 .
③淮南的自然条件好,产柑橘,淮北的自然条件差,产枳桔.齐国人在齐国安居乐业,去楚国当强盗,所以楚国是 ,结果 楚王 .
狗国
只好大开城门，迎接晏子
下等国
只好陪着笑
强盗国
只好陪不是
拓展创新:
一样话百样说,生活中你一定见到过巧妙地运用语言来解决问题的情景吧?回忆一下,把最精妙的对话写一写,跟大家分享语言的魅力.
我 的 舞台
过把演员瘾

　　 在你的小组内找几位同学一起来演一演课本剧《晏子使楚》，过一把演员瘾。
我 的 舞台
过把导演瘾：
　　 给同学说戏，可以说语言、说神

态、说动作……通过这种方式，加深

对人物性形象的理解，凸现人物性格。
各显神通
话题：

　　说说古今一些爱国的小故事
要求：

　　小组内部交流

　　整合资料并说说与课文的联系与区别

　　小组推选代表发言
用简洁的语言评价晏子！
思维火花
谢谢！