小学语文四年级下册第三单元检测题
班级 姓名 等级
一、拼音驿站，看谁写得最正确、最规范。
qī xī lǚ yóu zhēn chá qí tú xiǎnɡ chè yún xiāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mǐn ruì yú chǔn shā tān qínɡ yuàn qì chuǎn xū xū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、火眼金睛。仔细观察再组词。
潮( ) 障( ) 锐( ) 揭( ) 烂( )
嘲( ) 蟑( ) 脱( ) 褐( ) 拦( )
三、补充下面的词语，并写出带有加点字的词语。
( )( )而出
( )( )吁吁
不( )不( )
四、选词填空。
偶然 果然 居然 必然 依然
1.金星离太阳太近，金星大气中的水蒸气（ ）会被太阳过强的紫外线分解。
2.没有常胜将军，（ ）有一两次考得不理想也是正常的。
3.这篇文章很短，他读了好多遍，（ ）还不会背。
4.昨天，气象台预报今天有雨，（ ）今天午后下起阵雨。
5.去年，他被评为三好学生，今年他（ ）被评为三好学生。
五、在下面句子中的括号里填上一对反义词。
1.我们要( )小同学，不能( )他们。
2.虽然他对我很( )，但是我对他还是像过去一样( )。
3.小明这学期学习很刻苦，成绩有了明显的( )，而我因为学习不用功，成绩( )了。
4.过马路时，一定要注意( )，否则会发生( )。
六、句子变魔术。
1.他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
改为被字句：
2.蝙蝠到处乱飞。
改成比喻句：
3.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
改为陈述句：
七、快乐积累，快乐展示。
1.相信我能按要求写出几个表示“看”的词语。
（1）一个字的：瞧
（2）两个字的：观看
（3）四个字的：东张西望
2.请你写出描写自然有关的成语：

3.请你为“黄河”设计一条公益广告。

九、课文精彩回放。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
……
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
联系上下文理解：
极不情愿：
颓丧：
从这两个词语中我体会到了
2．“自然之道”指的是：
3．我们做的蠢事是： ；假如“我们”不做蠢事，

十、阅读天地。
会排队的毛毛虫
毛毛虫是蝴蝶或飞蛾的幼虫。它们的头紧紧地藏在硬毛中，很难分辨出眼睛和嘴巴，可是有一种会排长蛇队的毛毛虫却吸引了我。
这种毛毛虫的成虫没有什么引人注意的地方，但是幼虫( )会排队，( )晓得织帐篷居住。它们排队到哪里去呢？原来是要集结外出，大啖植物的叶子。大批毛毛虫一起用餐，轻而易举地就将一棵树的叶子啃个精光。
这些幼虫都是夜猫子，在黄昏或晚间出来觅食。通常是有一只队长带头，其他的毛毛虫就头顶着一只伙伴的屁股，一只贴着一只，排成一列或两列前进。这队伍最高(纪 记)录是600只。为了预防自己不小心走岔路跟丢了，毛毛虫一面爬一面吐丝，这么一来，(既 即)使走丢了都可以找回原路。
科学家做过这样的实验：用计把毛毛虫诱上花盆的边缘。毛毛虫已走上花盆就不断沿着边缘前进，它们的速度有时快，有时慢，平均一分钟走9厘米。如果将队长夹(jiā jiá)走，排在它的后面的那一只就主动补位，成为新的队长，前进的队伍丝毫不受影响。令人惊讶的是，这群硬头的毛毛虫不吃也不喝，就这么没头没脑地连续走了七天七夜，直到筋疲力尽了才停下来稍作休息。终于到了第8天，有一只毛毛虫突破困境，走出队伍爬下花盆。当晚，所有的毛毛虫才在那只毛毛虫英明的领导下重返家园。
也许会有人认为它们固执又愚昧，但是那种群体的坚持不懈的精神是我们人类所不及的。
1.仔细阅读文章，划去括号中用得不正确的读音或字。
2.在文章第二自然段的括号里填上恰当的关联词语。
3.“它们排队到哪里去呢？原来是要集结外出，大啖植物的叶子。”这句话使用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．反问 C．拟人 D．设问
4.将下面的“把”字句改成“被字句”。
科学家用计把毛毛虫诱上花盆的边缘。

5.会排队的毛毛虫跟丢了还可以找回原路吗？请你用上“因为……所以……”来回答。

6.这种会排队的毛毛虫给你留下了哪些难忘的印象？


十一、习作。
任选一题。
1．面对着愈来愈恶劣的自然环境，你一定会盼望着有所改变，也一定有办法解决，请你将自己的想法写出来。
2．作为班集体的医院，班级环境的好坏与我们每一个成员息息相关，请你向老师汇报一下班里的环境情况，提一些改进工作的建议。