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                    三年级下册语文第三单元测试卷
第一部分  基础积累与运用(40分)
一、我看拼音写词语。(8分)
kū  long         pán  chɑn         jiē  fang         bēi  cǎn
(               )  (               )  (               )  (               )
yù   hé         dīng   zhǔ        zhǔn  què          shú  xī
(               )  (               )  (               )  (               ) 
二、我会比一比,再组词。(4分)
悔(           )    晌(           )  幅(           )    猪(           ) 
诲(           )    响(           )  福(           )    猎(           ) 
三、把词语补充完整。(4分)   
(      )单(      )群    (      )(      )大笑       亡羊(      )(      ) 
(      )(      )之鸟    和(      )(      )色    恍然(      )(      )  
你能再写两个吗?                                                 
四、我会给多音字组词。(2分)
五、我会填。(6分)
1、亲身下河知深浅,                               。
2、                             ,鸟笼里飞不出雄鹰。
3、绳在细处断,                                      。
4、莫看江面平如镜,                                        。
5、日日行,                      ;常常做,                              。
六、我会照样子,把句子换一种说法。(6分) 
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
    马跑得越快,离楚国就越远了。
1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
                                                                      
2.你像他那样认真学习,能不取得好的成绩吗?
                                                                        
3.你怎么能动手打他呢?
                                                                          
七、我会在正确的说法后打“√”。(2分)
1.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。(    )  ②一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。(    )   ③一个人如果不肯接受意见,就会做错事。(    )
2.《南辕北辙》这则寓言告诉我们:
①只要做好充分准备,就不怕路途遥远。(    )  ②只要有决心,再难的事也能做得到。(    )  ③比喻行动与目的相反,做事背道而驰。(    )
八、我会判断,是打比方句子的打“√”。(3分)
1.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。 (     )
2.二月春风似剪刀。                                   (     )
3.弟弟好像听懂了妈妈的话。                           (     )
4.翠鸟蹬天苇秆,像箭一样飞过去。                     (     )
5.一条条柳枝垂下来,好像小姑娘的辫子一样。           (     )
请再写一个打比方的句子:                                                 
九、课文知识回音壁。(5分)
1.本单元共有4篇课文,你印象最深的是《                    》,
因为                                                             
2.除了《亡羊补牢》、《南辕北辙》和《惊弓之鸟》外,你知道的成语故事还有:
 《                  》、《                   》、《                     》  。
第二部分:阅读积累与运用(30分)
(一)我会阅读短文,回答问题。(16分)
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1.这段话选自课文《                  》。(1分)
2.找出描写老师神态的词语:               (1分)
3.画杨桃应该画成什么样?(      )(2分)
(1)五角星(2)长方形(3)三角形(4)说不定,因为杨桃有多种形状
4.根据要求写词语。(4分)
(1)写近义词:相似(        )    教诲(        )
(2)写反义词:熟悉(        )    相信(        )
5.老师说的话里,哪句最重要?找出来,在下面划上“    ”,并说说你从中明白了什么道理?(3分)
                                                                         
                                                                         
6.请用“不要……要……”写一句话。(2分)
                                                                        
7.在你的眼里,有哪些人对你的教诲使你一生受用?(2分)
                                                                        
(二)我会阅读短文,回答问题。(14分)
两个好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑,爬到树上躲起来。另一个来不及跑,只好躲在地上装死。
熊走到他身边,用鼻子嗅他的脸。这时候,他屏住呼吸。熊以为他是个死人,就走开了。
等熊走了  那个朋友从树上下来  笑眯眯地说   喂  熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我,在危急的时候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友。”
1.这篇短文共有        个自然段。(2分)
2.照样子写词语。(3分)
笑眯眯                                                                  
3、找出短文中由近义词和反义词构成的词语各一个。(1分)
近义词构成的词语:                    反义词构成的词语:                        
4.给短文第三自然段加上标点符号。(3分)
5.按短文内容填空。(4分)    
两个好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向着他们走来。一个人                           。另一个人                                                      。
6.这篇短文告诉我们什么道理,请你用“        ”在文中画出来。(2分)
第三部分:习作(30分)
题目:我是一个            的孩子
小朋友,你是一个怎样的孩子?听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语,通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来,让我来结识结识你这位朋友。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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