登录 / 注册
首页>人教版(旧版本)小学语文四年级下册>4* 七月的天山
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版(旧版本)小学语文四年级下册 - 4* 七月的天山

  • 格式:  DOC
  • 大小:  105K    2张
  • 时间:  2015-02

四年级下册语文七月的天山教案人教新课标1

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档

《七月的天山》教学设计
◆学习目标
1.认识生字新词。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文。[来源:学科网ZXXK]
3.能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
4.感受北国天山的美景,培养热爱大自然的感情。
◆课前准备
挂图:画有导游线路的小黑板;天山景物课件。[来源:Z&xx&k.Com]
教学重、难点:能说出天山景物的特点,能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。
教学过程:
◆直接揭题:指名读课文前面的过度语。
◆学生自学
 带着过度语提示问题,初读课文,并读准生字,找出新词。
 整体感知,提问:文章似乎是个向导,带着你游览,能看出导游线路吗?
 教师指导:随着导游线路观看图象或网页浏览,初步感知新疆天山的美丽风光。
◆引导读通
  结合看画面,指导读好课文各个小节,让学生说说作者分别写了哪些景物。
   同时正音、解词、通读句子。
◆合作学习[来源:学科网ZXXK]
   你觉得 哪些语段、词句写的好?这段话或这一词语好在哪里?在四人小组里阅读交流,说出感受,请同学发表看法,不理解的可以请教老师。
◆班级交流
   各小组派代表在班上汇报讨论情况,教师给予肯定和鼓励,对体会不到位的进行点拨,并结合朗读加深体会。[来源:学科网ZXXK]
◆激发兴趣,课外延伸
   在学生交流后,问他们是否喜欢读这样的游记,并让学生在课外自由选择读些这方面的书,也可以浏览互联网上的资料,鼓励学生多和老师、同学交流。
◆摘抄优美词句
   有条件的设计专门的摘录本子,指导摘录的格式,提醒学生在课外阅读中也要进行这样的摘录。
作业:复习词语卡。
教后记:沿用上一课的方法,引导学生自学课文,掌握学法。