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    人教版(旧版本)小学语文四年级上册 - 11 去年的树

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  • 时间:  2015-02

四年级上册语文去年的树教案人教新课标4

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11 去年的树
【备课资料包】

新美南吉(1913~1943),日本著名儿童文学作家。他创作了很多儿童文学作品,但大多是在逝世后出版的。主要作品有《毛毯和钵之子》(1941)、《爷爷和玻璃罩煤油灯》(1942)、《新美南吉全集》(1965,八卷本)、《校定新美南吉全集》(1980~1981,十二卷本)等。新美南吉的儿童文学作品,非常强调故事性,起承转合,曲折有致。他说:“应该想到童话的读者是谁。既然读者是小孩而不是文学青年,那么今日的童话就应努力回归到故事性来。”在第二次世界大战后出现的日本儿童文学新派作家,大都把新美南吉看作是最值得推崇的前辈作家之一。
新美南吉,这位被誉为“日本的安徒生”的童话作家,以极富想象力的文字,为读者打开了一扇通往美丽心灵的窗户。
【教学目标】
1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。   2、能有感情地朗读课文,按事情发展顺序给课文分段,能读懂本文。   3、深刻明白要信守诺言这一道理。 【教学重点】理解课文内容,体会童话揭示的道理。
【教学难点】感受童话的特点,尤其是拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。
【教学准备】图片、投影、词语卡片  教学过程:
【教学过程】
第一课时
一、教时目标:   学会生字词,能按事情发展顺序给课文分段,明白要信守诺言这一道理。   二、教学过程:   1、揭题引入:   读了课题,你有什么疑问?   2、初读课文,要求把文章读正确,联系上下文理解不明白的词,对于刚才的疑问多读几遍。   3、课文按什么顺序写的?哪几个自然段是写去年的事?理由是什么?试着分段。   4、深入阅读课文:   (1)带着课后习题1的问题细读课文。   (2)请学生说说自己能解决哪些问题,讨论后完成口头填空联练习:   鸟儿到南方去之前答应为树________________________________________________________________。春天,鸟儿从南方飞回来却发现________________________________________。鸟儿在火柴点燃的灯火前_____________________,因为它_____________________。   5、体会课文情感:   (1)课文最后一段中鸟儿唱歌时,前后两次"盯着灯火看了一会儿",它在想什么?   (2)树被伐木人砍倒前,会对伐木人说些什么?   6、朗读指导:   (1)你喜欢课文中的鸟儿吗?为什么?   (2)把你最受感动的句子找出来有感情地读给大家听,再说说选择这一句的理由。   7、总结并布置作业:   收集有关诚实守信的故事,寓言、事例等
第二课时
  一、教时目标:深刻明白要信守诺言这一道理。   二、教学形式:开一个故事介绍会。   1、主持人宣布活动开始   2、四人小组内自由介绍故事内容,相互评议。   3、请学生自愿向全班同学介绍故事内容,然后集体评议。 三、板书设计:

【评价方案】
1·达标测评
参评人数( )
项目
内容
达标人数
达标率

识字与写字
会认
——




会写
融剩伐煤



阅读与积累
朗读
课文




积累
好词佳句



表达与习作

口语
讨论问题




写作
写观察日记



综合性学习
搜集
作者资料或动物资料




合作
整合搜集的资料





2·教学反思
学生参与程度
教学目标达成度
经验积累
问题分析
改进措施