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    教科版小学科学六年级上册 - 5.相貌各异的我们

  • 格式:  PPT
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  • 时间:  2016-07

六年级科学上册第四单元《4.5相貌各异的我们》ppt课件免费下载

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六年级科学上册第四单元《4.5相貌各异的我们》ppt课件免费下载六年级科学上册第四单元《4.5相貌各异的我们》ppt课件免费下载
5、相貌各异的我们
成龙
如果让我们在班级中找出某一位同学,我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗?
观察我们的不同
小组内观察我们的相貌有什么相同和不同?
选择1~2种相貌特征仔细观察,将每个人的样子画下来。
比较每个人的同一相貌特征,我们有什么发现?
通过观察比较我们会发现就某一相貌特征而言,人与人可能相同也可能不同,比如某两个人都是双眼皮,而另一个人是单眼皮。
将我们的调查范围扩大到全班同学,观察比较我们的相貌特征的相同和不同。
与同学合作,对照下图,观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颔等分别是什么样子的?
前额“V”发尖
无耳垂
有耳垂
中央有沟
中央无沟
前额无发尖

我们的相貌是唯一的吗
我们的哪些相貌特征相同,哪些不同?如果将两种相貌特征组合起来,会有多少种相貌不同的人呢?
双眼皮、有耳垂
双眼皮、无耳垂
单眼皮、有耳垂
单眼皮、无耳垂
两种不同相貌特征能组合成几种相貌的人?
如果将3种或4种相貌特征组合起来,会有多少种相貌的人呢?
如果将更多的相貌特征组合起来,会有多少种相貌不同的人呢?
我们班级里能找到两个相貌完全相同的人吗?
方杰涛
方杰鹏
可能有哪些因素造成他们之间的不同呢?
食物营养
遗传基因
生活方式
是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌受遗传基因的影响 。
遗传基因
但是后天的生长变异,生活环境等,在一定程度上也影响着我们的相貌,比如伤口、痘痘等。
遗传基因是指携带有父母亲生理特征信息的遗传物质,是控制后代生理性状的基本遗传单位。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现,包括性别、性格、外貌等等。

遗传基因存在于父母亲生殖细胞(精子与卵子)里,即使是同一个人,虽然其所携带的遗传信息有较多相同之处,但他的每一个生殖细胞也是有某些不同的地方的。
营养素包括蛋白质,脂肪,碳水化合物,无机盐,纤维素,维生素和水几大类。这些营养素的作用可大呢,能构成机体组织,使人长高增重,提供机体活动所需要的热量,调节机体各系统的生理活动。
生活方式是指人的饮食起居的习惯性方式,从饮食口味的浓淡,摄取食物的快慢文野,行为举止的习惯性,到作息方式的规律与否等等。久而久之,便使人形成了某种较为稳定的习惯和态度。