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    教科版小学科学六年级上册 - 5.相貌各异的我们

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.65M    21张
  • 时间:  2016-07

六年级科学上册《4.5相貌各异的我们》ppt教学课件免费下载

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六年级科学上册《4.5相貌各异的我们》ppt教学课件免费下载六年级科学上册《4.5相貌各异的我们》ppt教学课件免费下载
如果让我们在班级中找出某一位同学,我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗?
小组内观察我们的相貌有什么不同?
选择1-2种相貌特征仔细观察,并画下来。
将我们的调查范围扩大到全班同学,
比较我们之间的相貌特征有多大差别?
对照下图,观察我们的眼皮、前额发际
耳垂、下颌等分别是什么样子的?
眼皮
单眼皮
双眼皮
发际
发际平
V形发际
鼻子
高鼻梁
塌鼻梁
耳垂
有耳垂
无耳垂
下颌
下颌有沟
下颌无沟
舌 头
能卷曲的舌头
不能卷曲的舌头
统计班级里具有每一种相貌特征的人数,完成下表。
我们哪些相貌特征相同,哪些不同?
进行组合,会有多少种相貌不同的人?
想一想:
我们的相貌是唯一的吗?
班级里能找到两个相貌完全相同的人吗?
性状组合
每个相貌特征表现出两种性状
两个相貌特征的性状两两组合,
可以产生四种不同的相貌。2×2=4
三种相貌特征组合,会产生8种不同的相貌
2×2×2=8
四种组合,
会产生16
种不同的
相貌 。
2×2×2×2=16
五种组合,会产生32
种不同的相貌
2×2×2×2×2=32
课堂小结
1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。
2、生物有不同的性状特征,这些特征的不同组合造就了多样的生命个体 。
3、在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。
人是这样,其他生物也是这样。
当堂检测题
一、判断题(对的打√,错的打×)
1、孪生兄弟长得一定一模一样。( )
2、孩子与父母的相貌特征一定相同。( )
3、每个人的相貌都是与众不同的,没有两个长得完全一样的人。( )
4、在同一棵树上,你能找到许多相同的叶子。( )
5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。( )


×
×
×
二、选择题
1、3种不同形状两两组合,能组合出( )不同相貌特征。
A、4 B、8 C、16
2、比较每个人同一的相貌特征,我们会发现每个人( )
A、相同 B、各不相同
3、孩子与父母长得很像,因为是( )的作用。
A、相貌特征 B、遗传基因
B
B
B
再见
菁华学校-李威