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免费下载物理必修1教研课《1.3运动快慢的描述-速度》课件PPT

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第一章 运动的描述
3 运动快慢的描述——速度
高中物理·必修一·人教版 学以致用
目标定位
运动快慢的描述——速度
理解速度的概念,领会其矢量性.
能区分平均速度和瞬时速度,知道速率的概念.
会用平均速度公式进行相关的计算.
1
2
3
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
预习导学
1.位置
2.变化 x2-x1 位移的大小 位移的方向 3.t2-t1
一、坐标与坐标的变化量
想一想:位置坐标的变化量有负值吗?时间的变化量有负值吗?
答案:位置的变化量有正、负之分;正值表示位移方向与正方向相同,负值表示与正方向相反.时间的变化量没有负值.
二、速度
1.位移 时间 2.△x/△t 3. m/s m·s-1 千米每小时 km/h 3.6 4.运动的方向
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
想一想:运动的物体位移越大,速度越大吗?
答案:速度等于物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值,由于不知道时间长短,所以无法确定物体运动的快慢.
预习导学
三、平均速度和瞬时速度
1.平均 粗略 2.某一时刻 某一位置 精确 速率 3.瞬时速度 相等
答案:
想一想:请把相关的物理量连线.
时间  位置  平均速度
时刻  位移  瞬时速度
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
课堂讲义
一、对速度的准确认识
1 .对概念的理解
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
(1)速度是表示物体运动快慢的物理量,是物体的位移
与所用时间的比值;而不再是初中所学的路程与时
间的比值.
(2)速度越大,表示物体运动得越快,其位置变化也越快
2.对表达式的理解:
3.矢量性:速度有大小、方向.比较两个速度是否
相同时,既要比较其大小是否相等,又要比较其方向是否相同.变化 也越快.
课堂讲义
例1 下列关于速度的说法正确的是(  )
A.速度是描述物体位置变化的物理量
B.速度大小不变的运动是匀速直线运动
C.因为2>-3,所以2 m/s>-3 m/s
D.速度的方向与物体运动的方向一致
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
描述运动快慢,既有大小,也有方向,是矢量.
位移
方向不变也叫变速
正负号代表方向,比较速度大小只看绝对值
D
课堂讲义
二、平均速度和瞬时速度的区别和联系
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
1.平均速度
(1)物理意义:反映一段时间内物体运动的平均快
慢程度,与 一段位移或一段时间间隔相对应.
(3)方向:与该段过程的位移方向相同,与运动
方向不一定相同.
课堂讲义
二、平均速度和瞬时速度的区别和联系
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
2.瞬时速度
(1)物理意义:精确描述物体运动的快慢和方向,与某
一时刻、某一位置相对应.
(3)方向:该时刻物体运动的方向.
课堂讲义
二、平均速度和瞬时速度的区别和联系
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
3.平均速度与瞬时速度的联系
(1)在匀速直线运动中,平均速度和瞬时速度相等.
(2)当位移足够小或时间足够短时,可以认为平均速
度就等于瞬时速度.
(3)瞬时速度总为零时,平均速度一定为零;平均速
度为零时,瞬时速度不一定为零.
课堂讲义
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预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
位移足够小或时间足够短时两者相等
速度不变
粗略描述物体的运动
ABD
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预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
位移足够小或时间足够短时两者相等
粗略描述物体的运动
借题发挥 :(1)平均速度与瞬时速度的大小无必然关系,平均速度大的物体,其瞬时速度不一定大;平均速度为零的物体,其瞬时速度也可能很大.
(2)在匀速直线运动中,物体的平均速度等于瞬时速度,而在其他运动中,物体的平均速度一般不等于其瞬时速度.
ABD
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目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
针对训练 2013年9月底“玉兔”来袭,气象台对“玉兔”台风预报是:风暴中心以18 km/h左右的速度向西北方向移动,在登陆时,近中心最大风速达到33 m/s.报道中的两个速度数值分别是指(  )
A.平均速度,瞬时速度 B.瞬时速度,平均速度
C.平均速度,平均速度 D.瞬时速度,瞬时速度
指的是台风移动一段时间或一段位移 ,粗略描述运动快慢.
指的是某一时刻,精确描述运动快慢.
A
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预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
例3 一辆汽车在一条平直公路上行驶,第1 s内通过的位移是8 m,第2 s内通过的位移是20m,第3 s内通过的位移是30m,第4 s内通过的位移是10m,则汽车在最初2s内的平均速度是多大?中间2 s内的平均速度是多大?全部时间内的平均速度是多大?
解析
课堂讲义
三、平均速度、平均速率和速率的比较
1.平均速度:在某段时间内的位移与发生这段位
移所用时间的比值;
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
运动快慢的描述——速度
3.速率:瞬时速度的大小.
4.区别与联系:(1)因为位移不大于路程,所以平均速
度小于等于平均速率,只有在单方向直线运动中,
平均速度的大小才等于平均速率.
(2)瞬时速度的大小叫做瞬时速率,但是平均速度的大小不是平均速率.
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对点练习
运动快慢的描述——速度
例4 一辆汽车从甲地沿平直的公路以v1=36km/h的速度经过2h到达乙地,休息了4h后,又沿原路返回,以v2=54 km/h的速度运动了3 h越过乙地到达丙地.求全程的平均速度和平均速率.
甲地
v1=36 km/h,2h
乙地
解析
v2=54 km/h,3h
丙地
全程的位移
总时间:t=2h+4h+3h=9h
方向:甲→丙
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运动快慢的描述——速度
甲地
v1=36 km/h,2h
乙地
解析
v2=54 km/h,3h
丙地
全程的路程
总时间:t=2h+4h+3h=9h
例4 一辆汽车从甲地沿平直的公路以v1=36km/h的速度经过2h到达乙地,休息了4h后,又沿原路返回,以v2=54 km/h的速度运动了3 h越过乙地到达丙地.求全程的平均速度和平均速率.
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速度
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对点练习
运动快慢的描述——速度
1.下列关于速度的说法正确是(  )
A.速度是描述物体位置变化快慢的物理量
B.速度是标量
C.公式v= 适合于任何形式的运动
D.物体做匀速直线运动时,速度与运动的位移成正比,与运动的时间成反比
运动快慢
是矢量,既有大小,也有方向
定义式,适合任何运动
速度不变,与t、x无关
AC
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对点练习
2.下列所说的速度指平均速度的是(   )
A.百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线
B.经提速后列车的速度达到270km/h
C.由于堵车,在隧道内的车速仅为1.2m/s
D. “玉兔号”月球车以200m/h速度在月球上进行探测
平均速度和瞬时速度的比较
运动快慢的描述——速度
对应一段时间或一段位移 ,粗略描述运动快慢
表示一瞬间,某一位置
BCD
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对点练习
运动快慢的描述——速度
3.下列关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是(  )
A.平均速度就是速度的
平均值
B.匀速直线运动中任一
段时间内的平均速度
都等于它任意时刻的
瞬时速度
平均速度和瞬时速度的比较
速度不变,平均速度等于瞬时速度
对点练习
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对点练习
运动快慢的描述——速度
3.下列关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是(  )
C.变速直线运动中任一
段时间内的平均速度
一定不等于它某一时
刻的瞬时速度
D.运动物体在某段时间
内的平均速度等于零,
则它在这一段时间内
的瞬时速度一定等于零
平均速度和瞬时速度的比较
平均速度可能等于瞬时速度
可能是往复运动
B
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对点练习
运动快慢的描述——速度
4.汽车以36 km/h的速度从甲地匀速行驶了30 km到达乙地,如果汽车从乙地返回仍做匀速直线运动以72 km/h的速度行驶了20 km到达丙地,那么汽车全程的平均速度和平均速率分别为多少?
平均速度和平均速率
甲地
乙地
解析
丙地
全程的位移:
x=x1-x2=30km-20km=10km
全程的总时间:
平均速度大小 :
甲地→丙地
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运动快慢的描述——速度
甲地
乙地
解析
丙地
全程的路程:
x′ =x1+x2=30 km+20 km=50 km
全程的总时间:
平均速率为 :
4.汽车以36 km/h的速度从甲地匀速行驶了30 km到达乙地,如果汽车从乙地返回仍做匀速直线运动以72 km/h的速度行驶了20 km到达丙地,那么汽车全程的平均速度和平均速率分别为多少?
平均速度和平均速率
再见