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免费下载高中必修1物理公开课《4.3牛顿第二定律》课件ppt

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第三章 牛顿运动定律
专题一 连接体问题
灵活选择明确研究对象,整体法和隔离法相结合。
求各部分加速度相同的联接体中的加速度或合外力时,优先考虑“整体法”;如果还要求物体间的作用力,再用“隔离法”.两种方法都是根据牛顿第二定律列方程求解。
连接体问题
1.连接体:一些(通过斜面、绳子、轻杆等)相互约束的物体系统。它们一般有着力学或者运动学方面的联系。
2.连接体的解法:
整体法求加速度,隔离法求相互作用力.
当各部分加速度不同时,一般采用“隔离法”. 也可以采用“整体法”解题.
牛顿第二定律整体法公式:
(2)用水平力F通过质量为m的弹簧秤拉物体M在光滑水平面上加速运动时,往往会认为弹簧秤对物块M的拉力也一定等于F.实际上此时弹簧秤拉物体M的力F/=F—ma,显然F/<F.只有在弹簧秤质量可不计时,才可认为F/=F.
3.引以为戒:
(l)例如F推M及m一起前进(如图),隔离m分析其受力时,认为F通过物体M作用到m上,这是错误的.不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上.
1、一人在井下站在吊台上,用如图所示的定滑轮装置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段绳都认为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量m=15kg,人的质量为M=55kg,起动时吊台向上的加速度是a=0.2m/s2,求这时人对吊台的压力。(g=9.8m/s2)
解:选人和吊台组成的系统为研究对象,受力如右图所示,F为绳的拉力,由牛顿第二定律有:2F-(m+M)g=(M+m)a 则拉力大小为:
再选人为研究对象,受力情况如右图所示,其中N是吊台对人的支持力.由牛顿第二定律得:F+N-Mg=Ma,故N=M(a+g)-F=200N.
由牛顿第三定律知,人对吊台的压力与吊台对人的支持力大小相等,方向相反,因此人对吊台的压力大小为200N,方向竖直向下。
2. 底座A上有一根直立长杆,其总质量为M,杆上套有质量为m的环B, 它与杆有摩擦,设摩擦力的大小恒定。当环从底座以初速度v向上飞起时,底座保持静止,环的加速度大小为a,求环在升起过程中,底座对水平面的压力分别是多大?
解:环向上做匀减速运动,底座连同直杆静止
环:
底座:
牛三定律
底座对水平地面的压力
3. 物体A和B的质量分别为1.0kg和2.0kg,用F=12N的水平力推动A,使A和B一起沿着水平面运动,A和B与水平面间的动摩擦因数均为0.2,求A对B的弹力。(g取10m/s2)
解:根据牛顿第二定律求出AB整体的加速度
整体法求加速度,隔离法求相互作用力.
4.如图所示,有n个质量均为m的立方体,放在光滑的水平桌面上,若以大小为F的恒力推第一块立方体,求: ⑴作用在每个立方体上的合力⑵第3个立方体作用于第4个立方体上的力。
解:根据牛顿第二定律
以从第4个立方体到第n个立方体的n-3个立方体组成的系统为研究对象,则第3个立方体对第4个立方体的作用力
整体法求加速度,隔离法求相互作用力.
灵活选择研究对象
5. 如图,两个叠放在一起的滑块,置于固定的、倾角为θ的斜面上,滑块A、B的质量分别为M、m,A与斜面间动摩擦因数为μ1,B与A之间动摩擦因数为μ2,已知两滑块是从静止开始以相同的加速度从斜面滑下,则滑块B受到的摩擦力多大?方向如何?
解:根据牛顿第二定律求出AB整体的加速度
联立①②式解出滑块B受到的摩擦力大小
摩擦力的方向平行于斜面向上.
设滑块受到的摩擦力的方向平行于斜面向上.
在弹力和摩擦力的方向不明确时,可用假设法去分析.
6.如图所示,倾角为α的斜面上放两物体m1和m2,用与斜面平行的力F推m1,使两物体加速上滑,如果斜面光滑,两物体之间的作用力为多大?如果斜面不光滑,两物体之间的作用力为多大?
解:⑴ 对整体和m2分别根据牛顿第二定律
联立①②式解出两物体之间的作用力
解:⑵对整体和m2分别根据牛顿第二定律
联立③④式解出两物体之间的作用力
7. 物体M、N紧靠着置于摩擦因数为μ的斜面上,斜面的 倾角θ,现施一水平力F作用于M,M、N共同加速沿斜面向上运动,求它们之间的作用力大小。
解:对整体,根据牛顿第二定律
对物体m,根据牛顿第二定律
联立①②③式解出两物体之间的作用力
8. 如图所示,倾角为α的斜面固定不动,斜面上叠放着质量分别为M和m的A、B两个物体,已知A物体与斜面之间的动摩擦因数为μ(μ>tgα)。今用与斜面平行向下的恒力F推物体A,使两个物体一起沿斜面向下做匀加速运动,且它们之间无相对滑动,则A、B之间的摩擦力多大?
解:对整体,根据牛顿第二定律
联立①②③式解出滑块B受到的摩擦力大小
摩擦力的方向平行于斜面向上.
设物体B受到的摩擦力的方向平行于斜面向上.
9. 如图所示,在倾角为α的固定光滑斜面上,有一用绳子拴着的长木板,木板上站着一个小孩,已知木板的质量是小孩质量的2倍,当绳子突然断开时,小孩立即沿着木板向上跑,以保持其相对斜面的位置不变,则此时木板沿斜面下滑的加速度为多大?
解:人处于平衡状态
木板匀加速下滑
联立①②③式解出木板沿斜面下滑的加速度
10. 如图,质量为M,倾角为θ的斜面体置于粗糙的水平面上,一质量为m的木块正沿光滑斜面减速上滑,且上滑过程中斜面体保持静止,则木块上滑的过程中,地面对斜面体的支持力多大?斜面受到地面的摩擦力多大?
解:对m进行受力分析
对M进行受力分析
联立①②③④式解出地面对斜面体的支持力
解出地面对斜面体的摩擦力
11.一质量为M=10kg的木楔ABC 静止在粗糙水平地面上,它与地面的动摩擦因数μ=0.02。在木楔的倾角θ=300的斜面上,有一质量m=1.0kg的物块由静止开始沿斜面下滑,如图所示,当滑行的距离s=1.4m时,其速度v=1.4m/s。在这个过程中,木楔没有动,求地面对木楔的摩擦力的大小和方向。(g=10m/s2)
解:物块沿斜面向下做初速度为零的匀加速运动
联立①③解出斜面对物块的摩擦力
木楔处于平衡状态,设地面对木楔的静摩擦力f2水平向右
根据牛顿第三定律
联立④⑤⑥⑦⑧式地面对木楔的摩擦力
负号表示地面对木楔的摩擦力的方向水平向左.