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    人教版小学数学五年级下册 - 9.分数和小数的互化

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  • 时间:  2015-03

五年级数学下册试题分数和小数的互化人教新课标1

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第二课时 分数和小数的互化练习
一、我的任务
【学习目标】
1.巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握,并学会判断一个分数能不能化成有限小数。
2.培养学生的计算能力和观察能力。
3.培养学生认真审题的习惯。
【学习重难点】
正确、熟练地进行分数与小数的互化。
二、我的预习
【预习内容】教材第99、100页。
【预习方法】
上节课,我们研究了分数与小数的互化。分数怎样化成小数,小数怎样化成分数?比一比,看谁归纳得更有条理?

【预习小结】
【我的收获】

【我的问题】

三、我的合作学习
【交流预习】
上课的第一步老师会组织我们“合作学习”,我们要进行“小组交流”和“组间交流”,并总结出小组问题,小组之间交流后,我要知道班级问题和教师问题。并记录在下面:
【我们小组问题】:
【我们班级问题】:
【教师点拨】:

四、我的练习

【基础练习】
1. 分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。

2.(1)0.8里面有8个( )分之一,表示( )分之( ),化成分数是。
(2)0.05里面有5个( )分之一,化成分数是。
(3)0.007里面有7个( )分之一,化成分数是。
(4)0.36里面有36个( )分之一,化成分数是。
3.把小数和相等的分数用线连起来。
0.6 0.03 0.45 3.25 0.18
    
4.把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的,保留三位小数)

      

【拓展练习】
1.判断下面哪些分数能化成有限小数?哪些不能化成有限小数?然后把这些分数化成小数,不能化成有限小数的保留两位小数。
        

2.把,,, ,, ,, 分别化成小数,你发现把分母是9的分数化成小数有什么规律吗?