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特别的作业
昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。
今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……
小健问小丽：“你的作业呢？”
小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。”
小健奇怪地问：“这能代表春天吗？”
小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。
老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。
自读提示：
1.自由读课文，不会的生字读拼音多读 几次。

2.请同学们用“1、2……为段落标上段号。”
特别的作业
①昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。
②今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……
③小健问小丽：“你的作业呢？”
④小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。”
⑤小健奇怪地问：“这能代表春天吗？”
⑥小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。
⑦老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。
怪 代 表 院 评
作 业 昨 今 玉 兰 护 让
作（ ）

昨（ ）
做（ ）
作业
昨天
做工
作业 昨天 今天
奇怪 代表 院子
玉兰花 爱护 评比
让开
1. 昨天，老师布
置了一项作业：去
大自然里找春天，
把春天带到学校来。
昨天
去
大自然里找春天
把春天带到学校来
2.今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……
今天
红红的桃花
嫩嫩的桑叶
细细的柳枝
（ ）的（ ）
（ ）的（ ）
（ ）的（ ）
青青 小草
雪白 梨花
红红 玫瑰花
用“有的……有的……有的……”练习说话。
1、下课了，同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ）……
2、老师让我们自由画画，同学们有的画（ ），有的画（ ），有的画（ ）……
今天，小朋友们有的带
来了红红的桃花，有的带来
了嫩嫩的桑叶，有的带来了
细细的柳枝……
今天，小朋友们有的带
来了红红的桃花，有的带来
了嫩嫩的桑叶，有的带来了
细细的柳枝……
今天，小朋友们有的带
来了红红的桃花，有的带来
了嫩嫩的桑叶，有的带来了
细细的柳枝……
红红的桃花
嫩嫩的桑叶
细细的柳枝
特别的作业
①昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。
②今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……
③小健问小丽：“你的作业呢？”
④小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。”
⑤小健奇怪地问：“这能代表春天吗？”
⑥小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。
⑦老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。
我们来挑战： 冒号 ： 前引号 “ 后引号 ”
程老师说同学们，今天让我们一起来学习课文吧。
程老师说：“同学们，今天让
我们一起来学习课文吧。”
丁丁问冬冬你吃早饭了吗？
丁丁问冬冬：“你吃早饭了吗？”
特别的作业
①昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。
②今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝……
③小健问小丽：“你的作业呢？”
④小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。”
⑤小健奇怪地问：“这能代表春天吗？”
⑥小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。
⑦老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。
玉兰花
小丽说：“昨天，我看见院子里有玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”
★为什么大家认为小丽的作业最好？
★ 如果老师也让同学们去大自然
里找春天，把春天带到学校来，你
们又会怎样把春天带来呢？