北师大版 四年级语文 下册 第八单元
跳水
学习目标
1.学会本课生字、新词，能有感情地朗读课文。
2.学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。
1.读课文，自学生字、生词。　　

2.思考：课文描写了一件什么事？
自读课文，感知课文：
艘 桅 吓 唬 凶 绳
端 舱 鸥 鼻 控
学习生字
解读课文：　　　
想想事情发生在什么时候？

什么地方？

这件事情是怎样引起的？
课文讲了谁跳水？

他为什么跳水？

跳水的结果怎样？
从哪些地方看出猴子非常放肆？
猴子为什么会放肆起来？　　　　
（因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。）
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子……

“哭笑不得”什么意思？
孩子为什么哭笑不得？　　　　
（猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。）
1.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？　　　　 2.从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？
孩子只要一失足、直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子、也难以回转身来。

孩子会不会失足？

为什么他拿到帽子也难以回转身来？　　　　

（桅杆太高、太险。）
当时甲板上的人有什么表现？　　　　

有感情地朗读，体会当时事态的严重。
船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？
（这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。）
总结拓展
同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢？大家可以想一想，说一说，也可以分小组演一演。
再见！