花　脸
(北师大版)六年级语文上册
质疑导向
检查预习
阅读感受
分析升华
拓展延伸
课堂结构
1.什么是花脸？
2.作者写的花脸什么样？
3.作者为什么要写花脸？
花脸
“花脸”原指京剧表演的一个行当，即“生旦净墨丑”中的“净”，花脸是它的俗称。面部化妆运用脸谱，音色洪亮，动作幅度大。
作者写的花脸是什么样的？
“这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脑的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。”
喜爱
文中还有什么地方写出了作者十分喜爱这个花脸呢？
1.没想到一下子得到两件宝贝，我高兴得只是笑。
2.我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
3.这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。
……
细节描写
细节描写
细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
常见的几种细节描写： 肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、服饰细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写等。
细节描写的作用： 好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。
3.作者为什么要写花脸？
每一分钟，我们的田野里、山坳里、深邃的民间里，都有一些民间文化及其遗产死去。都有一些风情独异的古村落转眼间不复存在。它们失却得无声无息，好似烟消云散。……
抢救是时代性的，必需的，紧迫的，十万火急的。所以我们说“一天也不能等”。 ……
因为我们深信一个道理，只有全民族都关爱自己的文化，以自己的文化为荣和自豪。我们的文化才能在世界发扬光大。我们的文明传统才会真正传承下去而不中断，我们民族的精神才更加强大。
学习了本课，你有哪些收获？
往事像一颗颗珍珠，串起了七彩的童年。这一颗是欢笑，那一颗是泪珠，无论喜或悲，总是曾经让我们心动，触动，或感动的。就请你用你的笔，将其中最闪亮的那一瞬记录，描写好一个个细节，让我们一起分享你的美好回忆，好吗？
往事