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    北师大版小学数学六年级上册 - 圆的认识(二)

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  • 时间:  2017-09

圆的认识(二) 习题5

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一、填空。
  1. 在同一个圆内,所有的半径都 ,所有的直径 ,直径是半径的 ,半径是直径的______,半径与直径的比是 。
  2. 决定圆的位置, 决定圆的大小。
  3. 把圆规的两脚分开,使两脚的距离是2.5厘米,这样画出圆的半径是 ,直径是 。
  4. 连接 和 任意一点的线段叫圆的半径,用字母 表示。它的长度就是画圆时
  的距离。
  5. 通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做 ,用字母 表示。
  6. 在〇里填上“>”、“<”或“=”。
  (1)直径6厘米的圆〇半径3厘米的圆 (2)半径5厘米的圆〇直径10厘米的圆
  (3)半径4厘米的圆〇直径9厘米的圆 (4)直径8米的圆〇半径6米的圆
  (5)半径8厘米的圆〇直径9厘米的圆 (6)半径6米的圆〇直径4米的圆
  7. 把一个圆的半径扩大2倍,那么圆的直径就扩大 倍。
  8. 填表。
  半径r(米)
  7

  2.5

  4.5
  0.35

  0.12


  直径d(米)

  8

  1.2


  0.6

  0.62

  9. 计算。
  (1)求直径d。
  r=6.2厘米 r=30厘米 r=0.36米 r=2.4分米 r=3.56分米
  d= d= d= d= d=
  (2)求半径r。
  d=0.63米 d=1.1分米 d=15厘米 d=9米 d=5.4米
  r= r= r= r= r=
  二、判断。
  1. 半径或直径决定了圆的位置。( )
  2. 圆中最长的线段是直径。( )
  3. 圆的半径增加1厘米,它的直径就增加2厘米。( )
  4. 直径就是两端都在圆上的线段。( )
  5. 半径一定比直径短。( )
  6. 半径就是从圆心到圆上任意一点的直线。( )
  7. 直径就是通过圆心的一条线段。( )
  8. 所有的半径都相等,所有的直径也都相等。( )
  三、操作题。
  1. 用圆规画一个半径2厘米的圆,并 2. 画一个长4厘米、宽3厘米的长
  用字母o、r、d分别标出它的圆心、 方形,并在这个长方形内画一个最
  半径和直径。 大的圆。
  3. 圆规两脚之间的距离的距离是3 4. 画一个边长3厘米的正方形,在这
  厘米,画出这个圆,并用字母标出 个正方形内画一个最大的圆。想想圆
  圆心、半径和直径。 心在哪儿?半径是多少?
  5. 画一个半径2厘米的圆,在这个圆内 6. 画一个边长2厘米的正方形,在
  画一个最大的正方形。说说画图的方法 这个正方形内画一个最大的圆,再
  在这个正方形外画一个最小的圆。