Unit 3 lesson 13 How Do You Feel?
教案 2
教学目标
A．知识与技能：
1．能够说，认识和口头运用happy, sad, cold, hot, tired.
2．使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel _____.
B．过程与方法：讲解法，演示法等。
C．情感态度与价值观：让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。
教学重点
使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel _____.
教学难点
使学生能够说，认识和口头运用happy, sad, cold, hot, tired.
教学过程：
Step 1. Leading-in
Invite everyone to sing the song “ Hello, hello, how are you ?”
Step2.Learn new words
Oh, the song is nice .I’m happy. Are you happy? 教师表达并讲解”happy, sad cold, hot，tired”的含义，同时也用自己表情加以表现，并读出单词，学生跟读。
Step3. Play a guessing game
1) 教师做出表情让学生猜单词，答对以后会奖给学生一个笑脸，并要求学生做出此表情。
2）把学生分为男、女生两组进行做表情、 猜单词游戏。
Step4.Learn dialogue
1）教师板书并与自己对话，引出本课主要对话：
How do you feel?
I feel ________. (Happy, sad, mad, tired, scared)
2）让学生听课文录音，学习正确的英语发音。
3）教师先与全体学生对话，再与个别学生对话，起到示范作用：
How do you feel?
I feel ______.
Happy, sad, cold, hot, tired.
How do you feel? I’m happy/ sad.
Step4.Sing a song:
学唱歌曲”How do you feel?”,播放歌曲时教师带领学生一边唱一边做动作。
Step5.Play a game:
把全班学生分成四大组，每四人为一小组，唱歌曲，边唱边做相关动作，看哪个小组做的好，教师给予奖励。
Step6. Conclusion
让学生谈谈自己这节课学会了什么。