Unit 3 lesson 13 How Do You Feel?
教案 3
教学目标
1． 四会句型：How do you feel now? I feel … I can get a /some …for you.
2．三会单词短语：still, feel
3．会听读、辨认元音字母0 在闭音节单词中的读音。
4．会诵读《I’m ill》。
教学重点难点：
1．句型：May I speak to…? This is …speaking.
What’s wrong with you ? I’ve got a …
How do you feel now? I feel …
2．单复数在句中的使用。
教学准备：
1．C部分图片；课文A 部分磁带及录音机。
2．写好Unit 2 A telephone call。
教学过程：
（一）Review
学生表演自创的对话，复习A部分前一段内容。
（二）Presentation
1．出示课文挂图一和二
T: Yesterday, we knew that Su Yang called Helen. But after school, Su Yang called again. Let’s listen.
(昨天，我们知道Su Yang打了电话给Helen。但是放学后，她又打了一次电话。让我们来听一下。)
S 先听磁带，大致了解对话内容。
第一步，Su Yang询问Helen的情况：How do you feel now? 第二步，再关心她有没有吃药：Are you taking any medicine? 第三步，表示准备带水果去看她：I can get some fruit for you. 第四步，表示她们很快能见面：See you soon.
S 在句中学习“feel, still” 2、Listen to the tape and repeat from how do you feel now to see you soon. 3、Act the dialogue
师生互动
三．Ask and answer用练习册F题的画面。
四．Listen and repeat
1．出示上个单元G部分单词，并复习元音字母O在单词中的读音规则。
出示5A第9单元G部分单词，并复习元音字母O在单词中的读音规则。
2．让学生听录音跟读 brother, love, monkey, mother 这四个单词，体会字母O在这些单词中的读音。
3．学生借助图片理解并朗读句子：My mother and brother love that fat monkey.
4．辩音练习
mother go sofa love clock hot mother coffee
oval monkey brother clock open hot
六、Homework
1、Finish《Work Book》Unit 2.
2、Recite the text and the sentences.
五：板书设计：Unit2 A telephone call
What’s wrong with you ?
I’ve got a …