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首页>北师大版小学数学五年级下册>分数除法(三)
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    北师大版小学数学五年级下册 - 分数除法(三)

  • 格式:  DOC
  • 大小:  55K    4页
  • 时间:  2018-04

分数除法(三) 教学设计3

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课题
《分数除法(三)》
课型
学案导学课

学习
目标
1、我能理解一个数除以分数的意义和基本算理2、我会正确计算一个数除以分数

重点
难点
重点:一个数除以分数的计算法则
难点:一个数除以分数的推导过程

学 习 过 程

学 案
导 案


 
独立尝试
 
 
 
 
 
 
 
一、学生预习和自学的部分
1、课前小热身
3/8÷5= 8/9÷8= 5/6÷5= 
指名说出计算方法并评价。 
2、预习设计
分一分:
(1)、有四张同样大的圆形纸片,每两个一份,可分成多少份? 
(2)、有四张同样大的圆形纸片,每一张一份,可分成多少份? 
(3)、有四张同样大的圆形纸片,每1/2张一份,可分成多少份? 
画一画:
(1)有一根两米长的绳子,截成每段长1/2米,可以截成几段? 
(2)有一根两米长的绳子,截成每段长1/3米,可以结成几段? 
(3)有一根两米长的绳子,截成每段长2/3米,可以截成几段?
3、揭示课题,认定目标
(1)学习学习目标(2)板书课题:分数除法(二)
1、前一课我们学习了分数除以整数的计算方法,今天我们继续学习一个数除以分数的计算方法。板书:分数除法(二)

合作探究
一、交流自学情况
1、在组长的指导下,轮流进行交流和解惑
2、组长记录交流情况,组员修正和完善自学成果
二、小组展示成果,适时导学建模
1、全班交流自己小组的学习情况,其他小组认真倾听、补充。
2、学生根据探究问题与教师进行互动,预设学生回答:
(1)有四张同样大的圆形纸片,每( )张分一份,可分成( )份?生1可能回答说:每(1/3)张一份,可分成(12)份。生2可能回答说:每(1/4)张一份,可分成(16)份。
1、分层练习,完善认知(看情况定,需要展示的要展示)
三、交流解惑
出示一下题目:
4÷( )=4×2 2÷( )=2×3
4÷( )=4×4 2÷( )=2×2
4÷( )=4×3 2÷( )=2×( )
学生独立完成,通过看算式和结果,你能发现什么?全班交流,教师总结:
一个数除以一个分数等于呈上这个分数的倒数。
四、知识延伸
课本28页练一练第二题
学生独立完成,同桌互判。
1、教师应了解学生的讨论情况,及时给予指导、点拨、鼓励。
 
 
 
2、在小组展示过程中,学生要质疑,有补充,有点评。
 
 
 
3、要给与回答预设问题的学生适当的奖励。
 
 
 
 
4、组内交流,组与组之间质疑,教师点拨。


自我挑战
课本28页练一练的第三题
1、学生独立完成
2、集体校对批改
3、分析错因,及时订正
 
教师巡视,帮助后进生完成作业
 


自我总结
 

通过今天的学习,我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。
 

 
 
 
 


预留
作业
必做题:课本28页练一练的第一题