29.掌 声
掌声，无处不在
激动和自豪
祝贺与欢迎
无尽的快乐
真诚的鼓励
1.读一读：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2.想一想：课文讲了一件什么事？

kuàng zī shì yù pǔ tōng
情况 姿势 犹豫 普通
xù zhèn shù rè liè
情绪 镇定 讲述 热烈
yōu yù qí shì lì cán jí
忧郁 歧视 鼓励 残疾
zhòu má bì zhèng
骤然间 麻痹症
情况 姿势 犹豫 普通

情绪 镇定 讲述 热烈

忧郁 歧视 鼓励 残疾

骤然间 麻痹症
挑战长句
1.经过调查，方便面的调料包里有食品添加剂，会对身体造成危害。
2.优美动听的曲调歌颂着祖国风调雨顺。
调
tiáo
diào
调整 调节
调查 声调
1.秋天到了，叶子从树上落下来。

2.她小时候生病，一条腿落下了残疾。

3.在同学们的帮助下，小明补上了落下的功课。
luò
lào
là
luò 降落 落后
lào 落枕 落下残疾
là 丢三落四
落
这篇课文讲了一件什么事？
身患（ ）的（ ）在上台演讲时得到了同学们的（ ），掌声从此改变了她的 生活，使她变成了一个（ ）的女孩。
小儿麻痹症
英子
掌声
活泼开朗
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室；下课后，她又总是最后一个离开。
当同学们在教室里说说笑笑时，

她 ；
当同学们在操场上快活地游戏时，

她 ；
当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，

她 ；
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。