给予是快乐的

(jǐ yǔ)
24﹡给予是快乐的

在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，得到别人帮助时是快乐的……可是，美国作家丹·克拉克却说“给予是快乐的”。
人教新课标四年级语文上册第六单元
(jǐ yǔ)
一、课题质疑:谁知道“给予”是什么意思呢？
得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？
给予:付出，给别人什么。
读
读书方法：思
圈
注
“问”
1.读准字音，读通课文。
2.说说课文的主要内容。
3.体会保罗两次误解小男孩的片断。
自学目标
交流读书收获：
1、文中出现了那些人物？
2、他们都给予了别人什么？
3、给予别人后，他们是什么心情？
哥哥 保罗　小男孩　弟弟
保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车。
小男孩许诺要给予弟弟一辆新车。
保罗给予小男孩和他的弟弟乘自己的新轿车兜风的机会。
快乐的
理解词语
圣诞节 饶有兴趣 不由自主

宽裕 羡慕 神气 兜一圈
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩（ ） 男孩要求保罗（ ） 男孩背出（ ）来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的
弟弟（ ） 保罗体会到
（ ）
坐上自己的新车
把车开到自己家门口
腿有残疾的弟弟
坐上自己的新车
“给予是快乐的”
交流第一处片断（第1-7自然段）
1、保罗第一次误解小男孩什么了？从课文中哪些句子可以看出来？
2、你觉得保罗和小男孩是个怎样的人？你是根据课文的那句话体会出来的？
保罗第一次的误解。
保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。
男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意！”

保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌颂的品质，
(“吃惊、不由自主”反映了保罗内心情感的变化）
交流第二处片断（第8-12自然段） 保罗第二次又误解小男孩什么了？

保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。
（但是，保罗又想错了。）
他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
说说感动的原因　
保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。
　 不是炫耀而是关爱。
讨论：为什么说他们三个人在一起过了一个难 忘的夜晚？
小弟弟是因为（ ）而难忘。
小男孩是因为（ ）而难忘。
保罗是因为（ ）而难忘。
第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光
给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了
一次意外的欢乐
懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐
谈体会：为什么保罗认为给予是快乐的？
因为保罗从小男孩身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也快乐。他感觉到自己好像更成熟了。
你能联系课文内容具体谈谈“给予是快乐的”这句话的意思吗？
保罗的哥哥因为（ ）而感到快乐。
保罗因为（ ）而感到快乐。
小男孩因为（ ）而感到快乐。
送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物
把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟
给弟弟一个美好的承诺
给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐
它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心……让我们来读读下面的几句诗句，相信我们的体会会更深。
小结：
赠人玫瑰，手有余香！
帮助别人，快乐自己！　
“给永远比拿愉快。”——高尔基
“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”—巴金
同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？
我也曾因为（ ）而感到快乐。
我也曾因为（ ）而感到快乐。
我也曾因为（ ）而感到快乐。
……
在汽车上让座给老奶奶
帮助妈妈做家务活
帮助同学解决了一道数学难题
爱，是离别时一个暖暖的拥抱。
爱，是伤心时一句安慰的话语。
爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。
爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。
爱, 是受伤时的一个（创可贴）。
爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。

爱 ……
帮助别人快乐自己！
作业自选厅
送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己留什么作业？
1、阅读《给，永远比拿愉快》，读完谈体会。
2.有感情的朗读课文。
3.课外阅读相同主题的文章。
4.搜集“给予是快乐的”名人名言。
5.今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。
6、最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。